本书内容可以归纳为五个“共”:共读、共鸣、共识、共创、共享。这样一本由原汁原味的对话、读书笔记等组成的书稿,没有说教,没有专业术语,有的只是教育工作者和教育思考者的交流与感悟,一定程度上显示了不同地区教师和家长对教育的“觉醒”。书稿契合当下教育改革理念,相信热爱教育、关心教育的人会在本书中得到启迪,获取教育的智慧。

本书共四章，内容包括：指向学生核心素养培育的观念变革、指向学生核心素养培养的课程融合、指向学生核心素养培养的教学探索(上)、指向学生核心素养培养的教学探索(下)。具体内容包括：《尊重儿童：教育的灵魂》《追求唯美的语文教学》《追求温情的数学教学》《追求活力的英语教学》等。

作为研究教育惩戒政策的学术专著，《国际教育惩戒政策的比较研究》内容丰富，具有较强的学术性与实用性。该书从整体性、纵向性和结构性的视角出发，对国际教育惩戒政策进行国际视域下的比较研究，分析教育惩戒政策中隐含的实践模式与内在价值取向，通过系统梳理现代教育制度下世界范围内出现的教育惩戒实践动向与趋势，呈现出教育惩戒这项活动具

在本书中，乔尔·斯普林对全球力量与教育的相互作用进行了叙述，并对相关的研究、理论以及模式进行了全面的介绍和综合分析。斯普林以他标志性的清晰叙事风格，阐述了学校教育全球化的过程、实施机构与推动教育全球化的力量，并审视了这些力量在地方背景下对学校教育的影响。本书可供对教育全球化感兴趣的读者阅读。

本书为“全球化与教育变革研究”丛书的第一本，该丛书已翻译为四国语言在全球出版发行，尚未有中文版面世。本丛书的翻译出版，也是译者主持的2018年国家社科基金教育学一般项目的阶段性研究成果之一。本书涵盖全球化、教育与政策的基础理论、国际教育教学实践、教育民主公平、高等教育改革等内容，形成目前全球化领域研究教育问题的基本主要

近代文献是20世纪中国走向世界、融合中西方文化、推动中国文化开放发展的历史见证，对于当代中国社会的发展具有重要作用。教育文献是近代文献的一个重要组成部分。近代以来，无数志士仁人为改造传统教育、发展新式教育进行了不懈的努力、深入的思考和多方面的艰苦探索，留下了大量宝贵的文献资料。出版这些饱含着先贤智慧和心血的文献资料，不

本书主要聚焦于美国学校教育改革中的政策制订与政策践行等方面的问题，回应的是国家教育改革与学校教育改革的复杂关系，其中涉及国家、社会、社区、家庭、学校、学生、教师、课程等错综复杂却又无法割裂的现实困境与理论难题，并对此提出批评和建议，可以让我们了解20世纪60年代，美国社会急剧转型时期的教育批评及对社会现实问题的回应。通

本书作者是企业家、投资人陈明键先生，他在以色列的一年半里，结识了众多犹太学者、教育家，到访过许多犹太家庭、学校和机构，深入到耶路撒冷的各种生活场景。并紧抓住“创新与教育的关系”这个核心，先后访谈过一百多位各界人士，既有诺奖得主、前总理发言人、前大学校长、大学教授、大拉比、犹太文化专家，又有子孙满堂的老祖母、保安队长、垃

本报告分为本科教育质量、高职教育质量2部分。本科部分从师资队伍、教学改革、专业发展、质量保障、学生学习效果等进行分析与解读，对本科教育质量进行全面分析和深入研判，提出对策与建议。高职部分对学生发展、教育教学、国际合作、服务贡献、政府责任等6个维度的监测数据进行分析，旨在为学校以问题为导向提升人才培养质量，构建校企命运共

随着我国改革进程的逐步深入，我国财政体制改革包括政府间事权和支出责任划分改革力度也不断加大。本书对义务教育政府间事权和支出责任划分进行研究，在对其进行一般理论分析的基础上，分析我国义务教育事权和支出责任划分的历史沿革和现实情况，然后在量化政府间义务教育事权和支出责任划分对义务教育产出效率影响的基础上，归结我国政府间义务