《中学文言文读本：古代少年故事选》可以配合初中和小学语文、德育等课程，提供课外优质文本资源，扩大初中和小学高段学生的阅读视野，接受优秀传统文化，为中小学学生提高德育和语文素质增加正能量。《中学文言文读本：古代少年故事选》故事来源主要是以下三种：古代史传中传主少年童年故事；古代笔记散文中少年儿童故事；古代民间少年儿童故事

本书针对语文教师常感困惑的教研论文写作和文本解读，比较全面地论述了寻找优质语文教学资源的意义、途径、步骤与方法。“总论”以《愚公移山》《金岳霖先生》为例，论述一线语文教师在教研论文写作和文本解读中常常忽略的文献意识问题。具体告诉老师们应该怎样阅读语文教研期刊，怎样搜集文献资料，现身说法，而且要言不烦，好懂管用。“分论”

本书是对近十年来市东中学的德育工作者们的育德思考和研究成果的集中展示。书中收集了他们的研究论文、教育案例、课例分析和管理心得，遵循学校“人文德语，百花齐放”的德育理念，涉及学校管理、班级管理、学生培养、家庭教育、特色教育等各个方面。我们希望通过收集汇编，发挥德育科研在学校德育工作中的引领作用，进一步推动市东中学的德育研

本书配套《英语（牛津上海版）二年级*学期》，包含了12个单元的单词、词组和课文内容。既有针对每单元每个板块的基础训练，也有进一步巩固与提升的综合训练，让不同程度的学生都能在默写中得到提升。书后的四套总复习和分类词汇默写融合整本教材的关键内容，可让学生在期末对课本内容再一次进行复习巩固。本书采用四线三格形式，并加入了26

《牛津英语家默本》系列以帮助初中学生在日常生活中，通过每天一点多样化的默写练习，轻松复习并巩固课堂所学内容为宗旨，而本书是该系列的八年级*学期用书，紧贴《英语（牛津上海版）八年级*学期》教材各单元内容编写。每单元结合教材板块分为8个家默练习：1.家默1～家默3：针对教材中的Reading板块设置；2.家默4～家默5：针

《小学英语拓展阅读Let'sReadIt!》是一套由外籍少儿英语语言教材专家按照《英语》（牛津上海版）教材的体系和《新课标》的语言要求特别编写的拓展阅读教程。旨在通过与教材相配套的阅读材料的学习和配套的阅读理解练习，帮助学生巩固课堂所学内容，加深对课本的理解，并在同一个主题之下在词汇量和语法知识层面有所提高。每册分为2

《山西省非物质文化遗产代表性项目名录》目录按国家标准分为十大类，每一类又将名称相同或相近的项目排放在一起，未按照政府文件中的项目批次排列。

由杜鱼*的《问津书韵(第十三届全国读书年会文集)/随艺生活/问津文库》为第十三届全国民间读书年会的文集。其中收录文章100余篇，图片100多幅。文集作者包括了*名学者薛冰、中国阅读学研究会会长徐雁、华东师范大学教授陈子善、《开卷》主编董宁文以及*名书评家朱晓剑等。本书稿所收文章集中探讨了新媒体、阅读、读书民刊、藏书票等

徐绪卿著的《我国民办高校治理及机制创新研究》详细阐述了大学治理的演变过程，指出了民办高校；台理改革的重要性、必要性和紧迫性；深入探讨了民办高校治理的理论基础，提出了民办高校治理一系列鲜明的观点；密切结合我国民办高校治理的实践和特色，提出了民办高校治理的模式和架构；探完了民办高校治理机制的创新问题，构建了政府主导、董事会

技术与教学的关系问题已经成为教育学中一个非常紧迫的理论问题。本书把教学与技术的关系概念化为“教学的技术性”，并从三方面进行了论证。“作为技术的教学”从本体论的视角提出了教学与技术的同一性，教学起源、教学手段与教学时空建构都是技术的结果；“使用技术的教学”则从过程轮的视角提出了教学与技术的紧密联系，教学中工具是必不可少的