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本书为“小学语文教师书林”丛书中的一本，包括六部分内容：1.批注的教学价值、研究现状和成果；2.批注教学策略的体系和课堂形态；3.批注工具；4.不同文体批注策略的运用；5.基于“整本书阅读”“跨学科学习”等拓展型学习任务群不同学习方式的批注策略教学；6.关于批注的校园文化的建构。市场上同类产品少，且多为名家批注的文学读

本书是教yu部重点规划课题基于核心素养培育的数学思想方法渗透教学实践体系研究的重要研究成果。一方面简要阐述了小学数学课程目标演进，从核心素养角度对新课标中11个核心词汇的内涵、在数学中的表现、学业质量描述及应用四个方面一体化阐述素养具体表现，帮助建立学生核心素养培养的连续统一的概念，丰富学生对相关知识的认识和新的学习方

本套书是专门为小学生打造的数学思维能力训练图书，以专题的形式呈现，内容覆盖常见常考的思考题专题，以及与课内知识紧密联系的课外思维类专题，并将这些专题内容重新整理为六大模块，分别为：计算思维篇、空间想象篇、计数统计篇、应用模型篇、规律探索篇和逻辑推理篇，分别专项提升对应的能力和素养。中级篇适用于三年级和四年级的学生，有万

本书是高玉老师活力语文教学主张实践研究的成果。活力语文以培植言语生命为价值追求，从2012年至今，探索语文教学的灵活性、互动性、实践性，培养学生的感知力、想象力、创造力，呈现了学理性底蕴和实践性能量，彰显了理论价值和应用价值。活力语文建构了活学·活教·活用的课程体系，沿循442教学路径，培养

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《经典古诗文里的作文课》共四册，以与古人对话的独特视角，深入剖析藏在古诗文里的写景、抒情、记事、咏物等四大写作技法。 在与古人的交流中，孩子可以领略古人描绘自然的细腻笔触，感受他们抒发内心的真挚情感，体验他们记录历史的独特视角，以及咏物言志的深邃智慧。 这套书让孩子在了解经典古诗文背景的基础上，进一步指导孩子将古诗文的

本书是作者20余年致力于一线教学读写育人课程的研究与探索的成果。主要分成善读慧写两个篇章，善读篇包含儿童阅读的价值追求、教学路径、工具支持、呈现样态等；慧写篇包含儿童习作的价值追求、教学路径、工具支持、呈现样态等。本书可为一线教师建构读写课程，反思读写教学，优化读写评价等，提供拿来用的理论与实践案例。同时，通过善读慧写