高校教师作为落实高校教育计划的重要人物，其在教学过程中的表现，将影响高校现代化建设实际质量。这表示，教育事业的发展正在对教师个人能力提出新要求。教师必须树立积极的改进意识，对自身专业能力构成中的不足之处进行分析，并针对性加以改进，令自身更加适应现代化教育事业。当然，如果单凭教师的自我认知去整改，那么教师能力的优化升级无

教育部印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》(教高厅〔2012〕4号)，明确“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划。通知中所附的“创业基础”教学大纲(试行)，是各高校开展创业教育教学活动的教学标准与规范性文件。本书基本遵循该大纲编写，共分为八章，主要介绍了创业概论、创业者与

本书主要论述了教育研究的功能、作用和现实意义。开展教育研究有何作为，怎样才有作为？作者从自身从事高等教育管理丶教学及研究的实践，运用大量生动的事实、案例，总结出教育理论研究“作为”的具体体现，阐述了教育理论研究必须紧密与教育实践结合，并回答和解决现实中的问题，彰显了教育理论研究的不可忽缺性。

本书在甄别相关基本概念和系统梳理相关研究文献资料基础上，对马克思主义人本思想做了较为全面的研究，并以此为视角，对我国高校教师聘任制改革中存在的问题和原因进行了分析。本书还对国外高校教师聘任制进行了比较研究，通过对国外相关领域经验的介绍并结合案例深度分析，为我国高校教师聘任制改革提供相关借鉴。最后，本书提出了基于马克思主

“形势与政策”系列图书已连续出版多年，旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神，及时推动党的创新理论“三进”，引导广大学生紧跟时代步伐，顺应实践发展，坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当强国建设、民族复兴重任的时代新人。本书为全国版，主要包括六个专题：中国特色社会主

本书依托首批国家级线下一流本科课程建设经验，基于“学情分析、教学目标、教学内容、教学重难点及解决措施、教学方法、教学资源与工具、教学实施过程、板书设计、教学评价与反思”等核心要素，打造“九步流程”课程专题教案。创新教案整体上“纵向”对标大中小学思政课一体化建设要求，注重连贯内容设计的有效衔接和螺旋上升；“横向”对标同学

本卷从欧洲文明的视角，勾勒大学的演进轨迹。在中世纪部分，本卷重点分析大学的母体欧洲社会的社团性，阐释了原发型大学与基督教会、世俗君主、城市当局和著名教师等重要影响因素的关系，进而揭示出大学的自主性和独立性。其外化的大学自治权利和自治机构，也是大学与其他公权力博弈的武器。在近代部分，本卷梳理了欧洲大学的经费来源、选聘教师

本书旨在与所有关心高等教育未来的人共同探讨高等教育的前途。日益高涨的学费、教学与科研之间资源的争抢，校际竞技体育消耗大笔的学校资金，名校与大多数学校之间的竞争张力，以及所谓精英学校、精英人才对社会矛盾的影响，导致美国高校的发展日益陷入困境，其实根本原因在于院校排名这种信号刻板暴力，导致高校的基因雷同，高等教育生态遭受破

本书稿是一本关于创新与学生管理工作的著作。面对当前快速变革的教育环境，以及学生管理的复杂性与挑战性，本书旨在探讨如何应对这些变化，并为此提供了丰富的理论框架和实践经验。另外，本书不仅通过研究不同管理工作的创新途径，深入分析如何以学生为中心，提高学生管理的效能和成效；还探讨了信息时代对学生管理工作的影响和如何利用现代化技

当前，我国高等教育已由规模扩张和空间拓展为主步入以提高质量和优化结构为主的新阶段，如何引导我国高校实现发展战略的转变，真正实现高质量内涵式发展，教育资源配置方式变革是关键。鉴于此，本书秉承学术性、系统性和创新性原则，基于复杂系统思想，综合运用经济学、管理学、教育学等多学科模型方法，以高校教育资源配置相关关键科学问题为导