本书结合贵州多彩的民族民间文化，参照绘画、工艺品、雕塑、建筑四大类别筛选可供幼儿园开展的美术欣赏教学内容，这些内容为幼儿所理解、接纳、认知以及对话，书中30多个教学活动可为其他幼儿教师提供美术欣赏教学资源。

本书由论文、课例分析、导学案语共三个部分组成，讲述了“N+3”教学法在实际教学中的应用，“N+3”教学法中的“N”表示一节课明确“几个学习任务”，可以是1个，也可以是2个，最多不超过3个，教师根据教学内容难易度确定学习任务数。“3”表示“学”“展”“悟”3个教学环节。

本书分为上编和下编两个部分，上编讨论了小学语文教学设计中的高阶思维培育，下编讨论小学语文教学设计中的元认知培育，兼顾理论的深度和程序的可操作性，将学理融合于教学设计的实际，既从理论上分析问题，又为课堂教学实际提供具体案例，既有学术的前瞻性引领，又有课堂教学的可操作性借鉴。

本书共分10章，主要内容包括：集合与常用逻辑用语；一元二次函数、方程和不等式；函数的概念与性质；指数函数与对数函数；三角函数；平面向量；复数；立体几何初步；统计；概率。

本书以编年纪事的形式记录了1836年至1949年9月30日中国高等教育的各类重要事项。主要包括：重要的高等教育法规、政策；高等学校的成立、重要变动或终止；高等学校校长及其他重要负责人的任职、变动或离职；著名教授的任职或流动；重要的高等教育会议；重要的高等教育事件或运动；高等学校重要的学术活动和学术成果、教学成果等；各级

本书共分为六章，主要内容包括：单元教学设计研究回顾、英语单元整体教学设计的理论基础、英语单元整体教学设计的模式建构、英语单元整体教学设计的模式应用、英语单元整体教学设计的案例开发、结论。

广东东莞市东城第一幼儿园从儿童的生活出发，积极探索生活化教育“3+N”课程模式，集“基础活动特色活动家园活动”于一体，加上N种教育资源的支持，为不同优势智能的孩子们提供了平等的学习、发展与展示的机会，丰富广大幼儿的童年生活，促进了每个幼儿的全面发展和充分发展。本书全面介绍了该园生活化教育“3+N”课程的内涵、建构、实施

本书分为九个篇章，分别是万仞宫墙、弦歌不辍、楹联集锦、星耀神木、文化灼灼、艺苑芳华、滋兰树蕙、枝叶联芳、室雅书香。全书结构以兴文书院为依托，钩沉文庙书院沿革，选介重要文化名人，展示重要文教机构，通过深挖地方历史文化底蕴，全面梳理神木城市文脉，以期传承发展优秀传统文化，提升神木文化软实力。

本书首先阐述了大学生思想政治教育；其次，列举了大学生思想政治教育体系构建的理论前提，探讨了思想政治教育方法的改革价值，研究了思想政治教育实效性的时代演进，分析了大学生思想政治教育的方法，探究了大学生思想政治教育工作的优化思考；最后，讨论了大学生思想政治教育的创新路径。

本书围绕大学生创新创业知识普及和加强药学特色创新创业教育，从时代意蕴、专业沿革、产业演进、典型模式、实践路径等多个方面较为系统的阐述了大学生创新创业的价值取向、政策导向、基础思维和实践方法。