本书共五个章节，分别是与大家共学习、与大家共实践、与大家共思考、与大家共研究和与大家共交流，总结作者几十年的教学之路中的教学工作经历、科研成果等。本书有四大特点：一是史料充足。我们的研究是在前辈和同行们的研究基础上的再研究。二是分析细致。大量的教材实物使得我们细致分析成为可能，以教学规律为依据作了实事求是的分析和评述。

本书分基础篇和提升篇。内容包括：完形填空；阅读理解；新题型—词形填空A篇；情景应用。

本书旨在培养具有现代教育观念和较强教学研究能力,能够胜任中小学英语教育研究工作,积极为国家经济建设和社会发展服务的实践应用型人才。作为一种理论联系实际、注重能力培养的教学方法,案例教学法有利于促进这一目标的实现。

本书精选了能代表中华文化的经典文本，同时选取西方文化的经典文章。在突出中华文化的同时，我们还兼顾世界文化，收纳世界文化中思想、哲学、文学、科技等内容丰富、最前沿、最有价值的文本。本教材所选文本均含有多方面“美质”及高值的语文因素内涵，确可以使学生在习得语?

本书依据高三教学需求及学生水平进行编写,全国通用。采用学生熟悉的周计划模式,合理安排每天的练习量,题量适中,帮助学生保持学习节奏,又不会给学生带来太多的练习负担,日积月累逐步提升。本书收入近年经典高考英语完形填空及七选五真题,完形聚焦基础,七选五提升能力,由易到难编排,为读者提供更多优质的、不同于市场图书的内容,满足学

本书依据高一教学需求及学生水平进行编写,全国通用。采用学生熟悉的周计划模式,合理安排每天的练习量,题量适中,帮助学生保持学习节奏,又不会给学生带来太多的练习负担,日积月累逐步提升。本书收入近年经典高考英语完形填空及七选五真题,完形聚焦基础,七选五提升能力,由易到难编排,为读者提供更多优质的、不同于市场图书的内容,满足学

本书共分七部分，主要内容包括：速写基础知识与局部训练、人物常规动态训练、特色人物与拓展训练、人物速写考题模板训练、人物组合训练、创意组合训练、外拍自然光考题训练。

本书分八章，内容包括：基础教育的本质追溯、回归基础教育的核心基础、基础教育的国际比较研究、回归核心基础的思维课堂教学研究、“输入式”学习和“输出式”学习等。

本书共九章，首先对历史教学的内涵进行概述，其次对教学设计理论与历史课堂进行研究，再次对历史教学核心素养的培育、基于核心素养培育的中学历史教学设计、中学历史课堂教学方法、中学历史教学模式和中学历史学科育人的教学方法优化展开研究，最后介绍了中学历史教学评价与教师发展和现代化教学技术在中学历史教学中的运用。