本书对“老西藏精神”的科学内涵和时代价值、融入高校思政课的必要性和可行性、融入路径等问题做系统的阐释。其次,以《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例,根据两门课程的教学内容和教学重难点,结合“老西藏精神”蕴含的丰富红色文化资源,精选符合教学内容的教学案例,并提出教学建议,供广大高校思政课
本书是以思想政治课程为例,围绕思想政治课程与信息技术深度整合研究,创新新课程理念下思想政治课教学模式,提高教育者的效率,改进思想政治课教育效果,促进教师信息化教学能力提升,促进教师专业成长和专业发展,提升学生的思想品德,最终实现立德树人根本任务。
《中学化学实验教学研究》采用文献研究法等方法,从不同的角度梳理实验教学方案,将核心素养的内容和课程思政的理念落入到实验教学中,建构具有创新性的、探究性的、趣味性的和生活化的实验教学。设计教学案例并实施教学,在教学实践中,采用访谈法和问卷调查法等研究方法进行调查,为在实验教学中核心素养和课程思政的开展提供了参考和依据。本
本选题从六个方面对我国研究生教育进行了梳理研究,六个方面分别是改革开放以来我国研究生教育发展概况、改革开放以来我国研究生教育招生制度研究、改革开放以来我国研究生教育资助体制研究、改革开放以来我国研究生教育体系研究、改革开放以来我国研究生培养模式研究、改革开放以来我国研究生学位制度研究。本选题立足于我国的高校研究生实际案
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本书重点介绍了学前反向融合教育的产生背景、概念界定、理论基础及研究方法,并精选了部分学校教学实践案例,从普通儿童与特殊儿童成长的两个角度进行归纳,将学前反向融合模式的教育教学策略进行总结并提出思考。本书是作者团队在学前融合教育领域进行多维度探索和实践研究的结晶,兼具理论论述和实践指导意义,旨在总结经验的同时,能够给予从
本书共五章,内容包括:中学思想政治课程原理、中学思想政治课程标准、中学思想政治教材分析、中学思想政治教学设计、中学思想政治课程资源。
本套书依据不同的文学体裁,设置不同类型的阅读批注,从词句锤炼、修辞手法、故事情节、人物形象、主题寓意等角度全面解读作品,帮助学生边阅读边思考,注重培养学生的文学素养。
本书以中学语文阅读教学的相关概念解读为切入点,并结合中学语文阅读教学设计以及中学语文阅读教学策略展开了论述。从中学语文个性化阅读教学、中学语文探究式阅读教学、中学语文复沓法阅读教学、中学语文曲问法阅读教学以及中学语文阅读微课教学层面深入分析了中学语文阅读教学新视野,为中学语文阅读教学提供了新思路和参考。因为阅读教学是中