本书分导论、生理发展、心理发展、发展的理论基础和发展的差异性五个模块十个单元。其中,生理发展、心理发展、发展的理论基础三个模块是主体部分。首先,从脑、身体发育及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律;然后,按照认知、情绪情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律,当学生对学前儿童有了整体认
"本教材是教师教育国家级精品资源共享课立项课程配套教材,依据《教师教育课程标准(试行)》编写,作为高等院校小学教育专业基础课教材。以教育部《义务教育英语课程标准(2011年版)》为指导,引导学生树立正确的小学英语课程观和教学理念;内容以小学英语教学设计为主线,着重对教材与学情分析、教学目标设计、教学过程设计、教学方法设
"本书主要内容包括音乐与幼儿音乐、幼儿音乐能力的发展、幼儿园音乐教育、幼儿园音乐教育活动设计的原理、幼儿园不同结构化程度音乐教育活动的设计、幼儿园音乐教育活动与其他教育活动的组合、幼儿园音乐教育活动的实施原理、幼儿园音乐教育活动的组织实施、幼儿园音乐教育评价、幼儿园教师音乐素养与自我反思学习等十章内容。每章包含本章提要
"本书以幼儿语言发展特点、语言发展理论以及教育理论为依据,以幼儿园教师岗位能力要求为目标,以项目式学习为主线,将理论与实践相结合,注重对师范生学习心理和幼儿园语言教育实践的研究,对幼儿园语言教育进行了具体而深入的探索。本书与数字化资源、课程思政相结合,在各项目与任务中以二维码的形式呈现自主学习资源和知识点微课,以具体任
"本书根据教师资格考试考纲、命题情况、辅导情况和学生特点对考试内容、考查重点、知识讲解、复习技巧进行调整和提炼。按照考纲要求设置章节模块,既保证教材的知识性、系统性又较好地体现应试性。本书包含职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等内容。每个模块分逻辑结构图与考试权重、考纲要求与复习策略、考试内容
"本书是高等院校学科教育教材,立足基础教育改革,尤其是历史课程标准代表的方向,充分反映教育科学的最新发展成果,基于中学历史教学设计中的关键问题组织教材内容。全书共九章,主要内容包括:理解历史教学设计的理论特征、目标何以能够定教、如何设计教学过程、讲好历史故事是教学设计的特征、如何帮助学生建立问题意识、如何运用史料深化历
本书为高等院校教师教育公共课教材,旨在提高师范生及中小学教师的班级管理水平和人才培养的质量。本书基于先进的教育理念,以学生为本位,注重对学生的激励,结合具体实例详细介绍了班级群体的组建、班级组织的建设、班级常规的建立、偏差行为的处理、班级环境的创建、学生学习的指导、人际关系的协调及班级文化的构建八个方面的具体操作及注意
"本教材基于国家传承发展中华优秀传统文化的新时代背景,围绕幼儿园教育立德树人根本任务和幼儿园教师的实际工作需求,融理论、实践、反思于一体,是切实提升幼儿园教师开展中华优秀传统文化教育活动能力的训练教材。全书共分为三章,第一章是中华优秀传统文化的内涵及其教育意义,第二章是适宜幼儿园教育的中华优秀传统文化主要载体,第三章是
本书是吉林大学“基础学科拔尖学生培养计划”(简称“拔尖计划”)成果的总结和展示。吉林大学“拔尖计划”试验班以吉林大学前校长、中国科学院院士、著名化学家唐敖庆先生命名。唐敖庆班选取化学、生物学、数学、物理学、计算机科学五个专业方向,坚持“小规模、高规格、精英教育”的培养理念,实行全程导师制和国际化培养,在深化基础学科人才
本书系统深入地论述了应用型本科高校教师队伍结构优化重构、素能升级重塑及其转型成效评价理论与方法的构建。介绍了应用型转型示范校建设目标、特征、着力点与路径,分析了教师队伍转型的现实逻辑、时代背景、内涵、目标、理念以及需要厘清的20种关系,建立了教师队伍基本结构、立德树人能力结构、教育教学素能结构图谱;分析了教师队伍结构优