本书是一本关于中小学语文教师教育教学的著作。本书是建立在已有的中小学语文教师教育教学的研究成果之上，立足于中小学语文教学实际，讲述了教师的专业素养理论和鉴定教师专业素养发展的有效路径、情景教学法、体验式教学法、合作教学法和生活化教学法、阅读教学的优化、中小学语文智慧课堂的搭建策略。通过本书能够为中小学生教师的教育教学带
中学地理复习用参考填充图册
本书共分三章，内容包括：第一章简单介绍广东省卢镇豪名教师工作室(2018-2020年)建设成果，重点介绍课题“高中数学深度学习问题设计研究”的中期报告。第二章介绍深度学习、问题设计的相关理论以及研究观点。第三章分享一些高中数学深度学习问题设计案例，其中包括概念课、命题课、复习课、习题课和“微建模”课的设计案例。
本书有四个主要特点：强调主体性参与、重视直接性经验、秉持开放性态度、关注持久性效果。慢体验教学实施策略可归纳为十八个字：自观看、慢体验、真尝试、点设计、逆思维、正评价。探讨了慢体验教学理念下的美术教育观念和专业课程建设问题。
近年来,在教辅中引入思维导图的呈现形式很热门,有较多教辅采用思维导图来表现章节的框架结构、知识点的脉络梳理等。本套书不同于常见的框架类的思维导图呈现形式,它是用思维导图的形式对各个章节中涉及的具体的知识点或解题方法进行呈现,便于学生理解这个知识点或解题方法,并配以相应的例题和练习。思维导图可以是对不同情况的说明,可以是
本选题是针对高中历史必修教材的教学参考书，编委会均来自贵阳各大重点高校的一线历史教师。选题围绕《普通高中教科书历史必修中外历史纲要(上)》的10个单元共29课，展开的教材解读和教学设计示例。其中每单元分为单元主题立意、单元内容结构两个部分。再分别对每课进行课程标准及教材解读和学情分析及教学设计示例。其中课程标准及教材解
本书收录的热点时评、高考同题作文，以及选入各地中、高考语文试卷的文章，多刊发于人民网、光明网、澎湃新闻、凤凰网、《新京报》、《中国青年报》、《南方都市报》、《南方周末》等主流媒体。 在澎湃举办的媒体评论员写高考同题作文活动中，作者三度夺得高考阅卷名师打分名成绩。 高考作文十讲的十篇文章全部为原创，作者毫无
在使用常规的两轮复习资料进行高考复习时，教师往往要进行增删的工作，增加一些实用的方法和思维训练题目，删减一些不必要的内容和偏繁难的题目。于是，萌生了自己编写点东西的念头。笔者认为，学习高中数学知识，一般要经历两个层次：第1个层次是熟练掌握基础知识和基本方法，遇到一道题，知道要用什么样的知识和什么样的方法，这样足以完成一
本书以中国、日本、韩国、新加坡、俄罗斯、英国、法国、德国、美国和澳大利亚十个国家的中学地理教科书为研究对象，使用了文本分析法、比较分析法等研究方法，介绍各国地理教科书中的图像系统，研究各国地理教科书中图像系统的呈现方式、图幅大小、图幅数量等，并归纳出特点和可以借鉴的内容。
书单推荐
