知识图谱已被广泛应用于智能信息搜索、自动问答、决策分析等领域。本书以构建领域多层次知识体系支撑智能应用为目标，系统地介绍实体关系图谱、事理图谱和业务主题图谱构建过程中涉及的关键技术，如知识抽取、知识融合、知识存储、事件和场景抽取、事件模式库构建、事理规则挖掘、层次主题挖掘、动态主题挖掘、对象属性挖掘、主题要素关联挖掘等

《学习的创新与创新的学习》介绍了一个21世纪学习的理论框架，厘清了在错综复杂的21世纪生存和发展所需的各种素养。21世纪学习框架包含了学校学习的核心课程，更强调全球化意识、金融或经济素养以及健康议题。这些技能分为学习和创新技能、数字素养技能、职业和生活技能三大类型。本书提供了大量的案例、课堂实录、活动片段，深入浅出地解

本书共分为三章，章为认识，讲述对革新与创新的认识，阐明人人可以参与革新创新当中。第二章为四力行动法实践应用，分别对四力行动法的提问力、共识力、行动力及破题力进行解读。第三章为创新工具，讲述在运用四力行动法进行创新工作的过程中，如何结合其他创新工具达到事半功倍的效果。本书总结前人经验，形成适合业内部创新发展的完整理论体系

以核能、计算机、航天技术以及生物技术的广泛应用为主要标志的第三次科技革命给我们的生活带来了翻天覆地的变化。本书沿着时间的脉络对核能、计算机、航天、生物四个领域在第三次科技革命中的发展历程进行梳理，同时结合科学家们发明发现背后的故事，生动展现科学技术发展过程，并给出相关知识点。本书集科学性、趣味性与知识性为一体，可作为提

面向未来时代的学科发展图景，“双一流”建设高校应遵循“学科生态系统”的可持续发展理念，扎根中国大地探索世界一流学科的中国模式。本书在明确世界一流学科的本质内涵、生长基质与评价方式的基础上，运用单案例的探索性研究和多案例的比较研究方法，分别从组织健康、卓越历程、生态系统三个视角探索各类大学世界一流学科的成长之道，并在规律

本书是关于科学技术与社会发展研究的论文集，是文理交叉前沿研究成果。本书主要从科学技术与社会发展的交叉视角，介绍该领域的研究成果。本书聚焦国际研究热点，是中日学者近十年的研究成果。通过结合具体科技问题、实际社会问题以及国外经验，帮助读者对科学技术与社会发展研究这一领域有更加实际和深入的了解。因此，本书具有很强的先进性、启

新文科基于现有传统文科,突出文与理工农医的交叉,为学生提供综合性的跨学科学习,达到扩展知识和培养创新思维的目的。根据此思路,该教材所选材料均为各学科、专业的基础知识材料,包括最新科技的基础知识介绍,其特点是能为英语学习者特别是作为文科学生的英语专业学生所接受。其内容包括从语言到科技表达特有的图表、翻译方法等的介绍。所选

科学素质是公民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础。提升科学素质，对公民树立科学的世界观和方法论、增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国，具有十分重要的意义。当下，国家间的竞争更明显地表现为各国人力资源的竞争，良好的公民科学素质已成为现代社会健康、高效运行的基本前提。为此，本书以公民科学素质理论为

全球基础研究人才指数报告（2021）

本书简介本书是介绍中外科技奖励历史、理论及实践方面的读本。作者查阅和搜集了大量古今中外文献，梳理了中外科技奖励的发展脉络，对当今中外科技奖励制度进行了比较研究，提出了中国科技奖励的3个历史分期，以及国外科技奖励中可资借鉴的理论和运行模式。本书涉猎面广，蕴含的科技奖励信息丰富，对想了解科技奖励知识、申报科技奖励的科技人员