本书源于沈茂德校长四十多年的教育经历，对近千名优秀孩子成长的范例研究，想对年轻的爸爸妈妈说的话。他认为家庭生活就是最基本、最真实的素质教育。良好的家庭教育，其实就是父母在每天的生活中，用点点滴滴的细节化言行，潜移默化，培育孩子们的“良好性格”、“良好习惯”，奠定孩子们终身发展的道德与人文根系。作者给年轻的爸爸妈妈们提出

家教门风系列丛书是为小学生家长编写的家庭教育图书，本书对小学中年级（810岁）孩子的教养提供具体的指导，选取父母关心的问题，如攀比、集体责任感、沉迷电子产品等，从孩子、父母、家庭和社会四个维度进行分析，为父母在怎样调整心态和方法、怎样和孩子相处、怎样营造良好的家庭氛围等方面提供了方法和建议。

本书内容包括：我的终极目标、我的社会责任与价值、关于我自己、我的领导力、我需要得到的支持、我的计划与实施、家校合作等。

在本书中，孩子可以学会用礼仪纠正自己的不良行为，发挥自己性格中的优点，避免由缺点造成的不良影响。本书适用于几岁到十几岁的孩子，意在让孩子回归理性，让孩子成为知书达礼的人，成为到哪里都受欢迎的人。本书涵盖了孩子学习、生活、与人交往等方面最常见的场景，让孩子懂得在学校、家庭、公共环境中应遵守的道德及行为规范，改变他们在家里

本书旨在帮助父母在孩子不听话，不合作的时候，如何避免使用唠叨、批评，甚至打骂的方式管教孩子，取而代之更加积极有效的正面管教方式。本书主要包括“不催促不唠叨，让孩子主动合作”“当批评不管用，那该怎么办”，“避免无效赞美，夸出驱动力”等六个方面，具体详细阐述了正面管教的内容。书中案例鲜活，分析精准，代入感强。语言风格朴实而

本书力图从不同的视角勾勒英国教育发展的历史画面，探寻英国教育制度和机构不断演进的内在逻辑，分析英国教育在社会变迁中形成的传统及面临的挑战，从而更好滴人士和理解英国教育的历史及特性，本选题的出版不仅可以弥补英国教育史研究中的不足，为外国教育史学科建设贡献微薄之力，而且能够为我国的教育改革和发展提供一些参考。

本书从老年人的阅读需求和阅读习惯出发，从孙辈的身心发展、情绪发展、社会性发展等方面，以问题导入、富例分析的形式，针对老年人在家庭教育中常见问题和困惑，通过正确、错误这两方面处理方法，开展对比分析，用“可以试一试”“这样做一做”等栏目，穿插家庭教育理论知识、普及实务方法。通过设计富有生活画面感，让老年人能够以代入式、沉漫

《全环境立德树人——家庭教育读本》一书。本书主要包括分四个部分，包括家长是家庭教育的责任主体、德育是家庭教育的重心、生活是家庭教育的载体、家风是家庭教育的灵魂。“人无德不立，育人的根本在于立德。”习近平总书记一贯高度重视教育，多次强调把立德树人作为教育的中心环节。本书是为了深入贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，贯

本选题拟借助北师大科研平台和专业优势，面向学校、家长、学生等群体，开展基线调研，探讨家校社共育面临的实际问题，在问题梳理的基础上，确定写作内容；同时调研我国关于家校社共育的教育政策，解读政策要求，结合学校的落实情况分析问题所在与优秀经验。两相结合，拟定写作提纲，真正去写教育工作者关心的家校社问题，提高手册的应用价值。

同是教育人的90后女儿和60后校长母亲，挑选了母女相处中真实鲜活的成长故事，组成了一部少见的教师子女养育实录，以及深刻的教育反思。特点1：支持教师发展的B面：除教书技能以外的重要培训“如何帮助教师成为好父母？”是教师培训的盲区。事实上，有些教师的发展并不是被专业技能牵绊，而是因为家庭事业不能兼顾，尤其对于女教师群体。因