本书在系统调研已有文本表示研究的基础上,基于深度神经网络的理论基础和前沿应用,针对各异的隐晦文本的特征因场景,构建了侧重不同隐晦文本特征的深度神经网络模型,实现了更精准和鲁棒的识别效果。互联网对青少年儿童来说并非绝对安全之地,其触手可及和信息爆炸增长的特性使得隐晦信息可以更容易地传播和扩散。为了躲避已有的信息审核系统,
该书稿以蒙古文网页为研究的切入点,以近几年以来的研究理论与学术成果为依据,建立实验蒙古文网络语料库,分析蒙古文网络监测系统的体系结构,研究监测体系结构中的模型及方法,探讨了蒙古文网站处理的关键技术,从而建立了蒙古文网站检测系统。书稿内容包括三大部分。第一部分:基于研究对象,对基本概念、特征、关系进行梳理和阐述;第二部分
《成长教育实践录》是成长教育理念实践事例及思考,共六章,包含成长教育理念形成后的校长新视野、成长教育理念下的班主任能力提升、成长教育理念下的教师队伍建设、成长教育理念下的学科有效渗透、成长教育理念下的幼小教育衔接、成长教育理念下的多元化教育等。本书是王庆中、李利华两位老师基于多年的教育教学实践成果而形成的教育论著。该书
本书主要是针对新生入学教育是整个大学教育的起点,是大学生涯的第一课,发挥着“扬帆起航”的作用。为了帮助新同学们较快地实现从高中生活向大学生活的转变,根据大学生的特点及发展需要,并结合学院基本情况,通过反复讨论和修改后完成了本书的编写工作。本书能让同学们尽快了解和适应大学的学习、生活环境,感知学院的校风学风,热爱学校和所
本书是一本教育研究文集。研究对象在上海的学校中具有特殊性:罗店学校地处上海偏远郊区,教育环境及教育观念和中心城区有一定的差距,作为扎根于农村学校的“草根校长”,作者对此有长期而深刻的观察和思考。书稿字里行间映射出作者提升农村学校教育水平的理想,在理性的研究文章中蕴含着教育者的情感温度。 书稿包括教育理念、学校管理模式
·该书作者长期从事学术图书的出版研究,在对大量西方学术图书出版状况的深入分析的基础上,对学术出版提出独特的见解。在书稿中,来自学术、出版、图书销售和图书馆界各个领域的作者讨论学术书籍的各个方面及其可能的未来:例如,编辑的角色,同行评审,学术书店和图书馆,开放获取,数字出版和技术。该内容以一系列经过同行评审的格式(包括视
柬埔寨华校教育的历史距今已有一百多年,随着“一带一路”战略实施、中柬各领域合作不断推进,社会各领域的中文学习需求持续高涨。柬埔寨华校教育的对象由华人后裔为主体逐渐转变为柬埔寨裔学生、华人后裔和新华侨后代共同组成的学习群体。作为柬埔寨华校教育的规划者,柬华理事总会对华文教育的定位和规划方向决定着华校教育以何种姿态嵌入柬埔
音像资源是图书馆重要的非文本文献资源之一。本书立足资源版图环境,以公共图书馆音像资源采编工作实践为视角,简述了音像资源的概念、特征、发展历程,列举了典型的内容范例,介绍了国外的经验做法,尤其重点论述了基于RDA的公共图书馆音像资源编目工作创新,然后阐述了音像资源社区图书馆的阅读推广、公共图书馆无障碍电影资源服务和新媒体
本教材构架合理、内容丰富,系统、全面、规范,理论与实践结合,符合实际,科学性、教学性、实用性强,在同类教材中颇受到好评。教材分为理论篇、技术篇和拓展篇三大版块,共有25章,含括了田径理论、技术和相关内容。本次编写吸纳一批田径专业年轻博士等高层次人才进入编写组,着力、深度开发数字资源,教材编制与教学网站同步构建,实现媒体
育人的根本在于立德,教师要承担起培养人才的任务与使命,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学习如何管理班级,发挥班级的育人功能,是每位教师的必修课。本教材体现理论与实践的结合、学理和案例的结合、原理性和实用性的结合,使师范生既对接实际,又具备超越精神,引导师范生