党的十九大报告中指出，“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。……要加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。对于高校辅导员来说，心理健康教育是其极为重要的工作职责之一，“协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步排查和疏导，组织开展心理健康知识普及

本书共十二章，主要内容包括：传承红色基因、继承与传播、弘扬和培育民族精神与时代精神、珍爱生命、学雷锋志愿服务、“新时代好少年”学习宣传活动等。

本书紧密结合新教材编选课外阅读资料，单元主题和现行教材基本吻合，在内容、主旨、知识背景、深广度上作一定的拓展，努力实践新课程标准提出的把课文阅读与课外阅读有机结合的要求，让学生在更广阔的天地中获取信息，丰富知识，比较揣摩，陶冶情操。本书选文是从书海中精选出来的文质兼美的文章，既有经典名作，又有时文珍品，值得熟读吟诵，积

本书系统地阐述了加拿大著名教育学家基兰·伊根教授提出的认知工具理论以及富有想象力的教学设计思想，通过翔实的教学案例清晰展示基于认知工具理论开发的系列教学模式：基于身体理解的教学设计、基于神话理解的教学设计、基于浪漫理解的教学设计和基于哲学理解的教学设计，并就认知工具理论的中国化问题提出建设性构想。

《大学生心理健康教育》主要内容包括积极心理：真实幸福的根基，积极自我：开启幸福的大门，积极情绪：走向幸福的通道，积极关系：维持幸福的秘诀，积极学习：经营幸福的助力，积极生命：持续幸福的主线。

本书主要介绍了中职学生常见的心理问题案例，并辅以积极适当的辅导方法，使读者更了解自己，控制情绪，遇见更好的自己。本书共提炼出100个中职学生常见的心理困惑典型案例，每个案例以“心灵迷思”“心路探究”“心海导航”三大板块来体现。全书共分学业问题、人际问题、情绪问题、认知问题和行为问题共五类心理困惑，全方位地为学生和老师答

本书先讲述了班主任工作内容，接着阐明通过班队活动发挥学生和家长的作用，达到教育的目的。在遵循班主任工作原则的同时彰显其艺术，着重对课堂提问艺术的问行详细的解析。主要内括：班级管理概述；班主任工作总述；班主任班队活动管理等。

这是一本从行为模式、心理动机和思维方法上讲述如何学习的实用经验书，赋予学习者从内部突破自我的学习动能，为陷入学习方法误区、学习负面情绪的广大学习者们提供指南。本书不过度探讨晦涩的脑科学、心理学等专业科学原理，而是从解决现实生活中最广泛存在的实际学习误区出发，直观回答来自田野的最朴素的学习问题。

共青团上海市委会和少先队上海市工作委员会联合举办上海名校长公益大讲堂，汇集上海市著名中小学校校长，以教育为主题，探讨如何让孩子们成长得更好。讲堂开办后，现场反应热烈，社会评价很好，因此计划以讲堂内容为主体，策划出版本套书。本套书计划出3辑。第1辑、第2辑分别于2018年、2019年由我社出版。本书为第3辑，由长三角校长

本书是高职院校大学生心理健康教育课程教材，介绍了心理学基础知识，并紧贴大学生的心理需求，对大学生的自我认识、情绪调适、人际交往、恋爱与性、学习生活、网络利用、职业规划等方面作了详细的阐述，为大学生解决学习、生活各方面的困惑提供了科学有效的指导。书中每节均由“青春那些事”“心理知识吧”“快乐向前冲”“心理一点通”“越读越