本书的作者是北京第二实验小学的校长李烈。书中以“以生命书写爱的信念”、“让爱撒满儿童的心田”、“以爱育爱成就办学理念”、“在爱的分享中体现生命价值”、“让爱在校园文化建设中得到拓展”和“以成长诠释爱的真谛”为题，分六个篇章记述了她生活与工作中原汁原味的事例和感悟。儿时的挫折和经历，为她的生命涂上了爱的底色。教师时期的她

2005年全国成人高考时事政治大全

本书以新颁初中、高中《语文课程标准》为基准，供各师范院校用作本科教材，全书分四编。第一编语文教学论，分章探索语文课程的性质、理念、目标、资源、评价和文化教育；第二编语文教材论，阐述了语文教材的整体价值、类型、编写和使用，并评析了现行语文教材的编写体系、编辑体例、内容结构乃至编辑技巧等；第三编语文教学论是本书重点，依据两

历史仿佛是一面镜子，远去的人和事在这里沉淀，今天的故事又在真实地上演；透过它，我们可以明今昔，知未来。 本书精选的追忆历史的篇篇佳作，让我们犹如穿行在历史的丛林中，去聆听历史铿锵的足音，去穿越时空见证曾经的辉煌，并从中鉴别出经验和教训，加以领悟和总结，指引我们走好未来的路

人生不能彩排，错过了就不会再回来。体验人生，学着吸取他人的人生智慧，大胆地去开拓，我们的人生才会过得坦荡而精彩。 本书精心编选的关于人生体验的文章，适合中学生课外阅读，简练、通俗的“心灵体验”和“放飞思维”，能启发学生思考，让学生从中读出自己的个性，提高自己的阅读能力。阅读本书，会给学生带来全新的人生体验。

阅读要品要悟，但更离不开读者结合自身的体验。在体验中读，品得更深，悟得更透。 一切概念都是空泛的，惟体验使之具体、形象。 “体验”系列尊重学生的阅读体验，倡导个性化阅读。所选文章既有益智、又可怡情。 打开本书去体验，体验书中的清香、书中的哲理、书中的故事。

阅读的真谛是体验。阅读要品要悟，但更离不开读者结合自身的体验。在体验中读，品得更深，悟得更透。一切概念都是空泛的，惟体验使之具体、形象。“体验”系列尊重学生的阅读体验，倡导个性化阅读。所选文章既可益智，又可怡情。打开本书去体验，体验书中的清香、书中的哲理、书中的故事！

比蓝天更广阔的是父亲的胸怀，比大地更包容的是母亲的温柔；太阳，没有父爱温暖；云朵，没有母爱洁白。亲情是馨香的，它是父亲爱意的目光，是母亲叮嘱的话语；是跌倒时的一把搀扶，是流泪时的一声声抚慰；是不求回报的一份份付出，是与生俱来的一种缘分。它离幸福最近，是一种天长地久的相互渗透，是一种融入彼此生命的温馨与柔美……

通往太阳的路是什么样的呢？是金光灿灿、一马平川的大道，还是七彩斑斓如月儿弯弯的虹桥，抑或微风拂面…… 阅读本书，我们可以去淡烟疏雨的黄昏听雨；去把酒望月，浅唱低吟；去攀登逶迤连绵的群山；去倾听那大海的怒吼……我们可以体验的风景很多、很美，我们能够体验的情感至真至浓。让我们现在就去开启这美妙、新奇、温暖的风景之旅吧！

阅读的真谛是体验。 阅读要品要悟，但更离不开读者结合自身的体验。在体验中读，品得更深，悟得更透。 一切概念都是空泛的，唯体验使之具体、形象。 “体验”系列尊重学生的阅读体验，倡导个性化阅读。所选文章既可益智，又可怡情。 打开本书去体验，体验书中的清香、书中的哲理、书中的故事!