中小学学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、人格和心理的发展,常常出现一些发展中的问题，如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。中学生心理障碍问题已成为当今重要的社会问题之一,受到国家和社会的重视。作者受教育部委托编制中小学心理健康教育指导纲要，结合多年实证研究，梳理了

本书主要以法学专业大学生为主要研究对象，分析他们的心理素质特点与心理问题规律，并提出提升法科大学生心理素质的具体途径和方法，以供从事法科大学生心理健康教育工作人员参考，并可以作为开设相关课程的参考书目。

作为教育部推荐的国内首本以“学与教的心理学”命名的高等师范院校公共心理学教材，《学与教的心理学（第六版）》自1990年出版以来，受到了广大师生的喜爱，第六版仍然由“教师与学生心理”“学习心理”“教学心理”三部分构成，但内容和版式有了更新和调整，并新增了“重点概念”栏目，以帮助读者增进理解和学习《学与教的心理学（第六版）

阅读拓展与作文提优八年级（上册）

《学校心理健康教育课程设计与教法》一书从读者需求出发，以问题解决为导向，强调理论与实践、原理与教法、操作与技术要高度融合的写作原则，对心理健康教育课程设计的支撑理论、基本环节、教学模式与技术等方面进行了全面、系统的阐述，目标是提升读者课程设计的理论水平、课程开发与设计能力和教学能力，体现出前沿性、结构性、操作性和实用性

本书以教育神经科学的视角聚焦课堂教学与课程设计中的一些重要问题，拥有教育神经科学知识的教师可以在日常的教育教学活动中灵活运用，以提升教育教学的效益。教育神经科学的研究成果不仅可以证明教师从教育实践经验中总结出来的教育教学方法哪些是有效的，而且可以为新的有效的教育教学方法提供科学的证据。教育神经科学已经从过去以功能缺损性

你知道青春期是从什么时候开始的吗？你知道荷尔蒙是怎么样影响你情绪的吗？你会为自己的高矮胖瘦，或者长痘痘而烦恼吗？成长是一件很有趣的事情，但有时也会让人觉得有点不知所措。最好的准备方法就是去发现你的身体和你的感觉将如何改变。这本书简单、贴心地分享了青春期的你可能会经历的变化，也介绍了许多实用的应对方法，和你一起去探索如何

本书分为学生篇、教师篇和管理篇三部分。学生篇从思想、学面，教师篇从成长、教学等方面，管理篇从职工、校园文化、教育观等方面阐述了校园教育及管理创新。

本书内容包括：教育学部分、教学技能部分、新课程改革部分、心理学部分、教育心理学部分、教师职业道德部分、教育法律法规部分。

“幼儿发展基础”是幼儿发展与健康管理专业的一门基础课程。本教材主要阐述幼儿阶段的身心发展，具体包括幼儿的生理发展、认知发展、情绪与社会性发展三大领域，描述幼儿身心发展的特点、规律以及影响因素，并对三大领域中幼儿出现的典型案例进行分析，以提高学生理论联系实际的能力。本书的特点：一是在内容编排上，以幼儿的身心特征为主线，分