在当前高等教育发展新常态下,开展顶层设计和进行教育创新,构建师生互动、富有效率的教育教学方式,是提高高等教育质量的必由之路。本书从模式改革篇、课程建设篇、教学改革篇、实践教学篇、综合篇、大学生创新创业篇共6个方面,就广大教师积极参与教学研究及改革实践总结出来的思考、体会与经验,以及大学生创新创业项目中取得的各类成果进行
本书从介绍数智教育概况入手,充分调研并分析了国内外高校数智人才的培养现状和显著差异,并以详实的数据与案例总结武汉大学数智教育的优势与特色,即武汉大学具有支撑数智人才培养的全栈强势学科:数学、计算机科学与技术、图书情报与档案管理、测绘科学与技术、地球物理学、理论经济学、工商管理、法学等;同时,也进一步分析了武汉大学数智教
无论是传统媒体还是新媒体,都是媒体,内容创作和输出的守正创新的一个基本遵循是“和而不同”理念的践行。进入融合媒体时代后,最为根本的改变是媒介形态的改变,本着物质决定精神就必须针对媒介形态的改变,在内容创作的常识和规律的回归中对内容进行重塑。本书结合新媒体特征和当前实践,从7个方面来展开内容重塑,分别为“定位”、“路径”
本书对学术期刊出版流程4个基本环节质量控制分析与论述,并分别在不同环节引入主流学术期刊在数字环境下采用先进的技术与出版模式,阅读与引用跟踪技术、元数据标识技术、论文传播推广应用、最新审稿模式、数字第三方服务平台对我国学术期刊实现数字化转型与升级、实现融合出版具有参考性和可操作性。本书从8个方面开展研究,包括学术期刊质量
本书以““四史”教育融入大中小学思政课一体化研究”为研究对象,共五章内容。第一章主要分析“四史”教育的内在逻辑、主题及特点,阐明“四史”教育是大中小学思政课一体化建设的着力点。第二章主要探讨“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的重要意义,主要从提升大中小学思政课一体化建设的理论品质、拓宽大中小学思政课一体化建设的历
本书以地域文化元素为研究对象,从设计学角度出发,借助文创产品设计的形式展现地域文化创新设计的具体应用。具体来说,本书介绍了地域文化相关概念概述,研究了地域文化的表达,阐述了地域文化下的民间工艺美术、文创产品符号化设计,探讨了地域文化视觉元素在旅游文创产品中的应用,分析了基于地域文化的河南博物院文创产品设计,并讨论了中原
本书主要聚焦于新时代以来,中国国际传播理论与实践的发展脉络,具体传播方式与路径、影响中国新时代中国国际传播的的各种影响因素、马克思主义传播思想在中国的最新成果等。全书分为6章,以“新时代的国际传播”为主题,站在全球传播和创新传播的高度,扎根中国的现实与实践,通过对国家形象与软实力建设、中国对外传播的话语建设、媒体的责任
本书从高校现有思政教育方法为出发点,对现有教育方法与大学生心理健康进行综合分析,详细论述了心理健康与思想政治教育融合的意义,并呼吁高校可通过提升教师的育德意识和育德能力、完善课程评价机制、精炼课程内容、更新教学方式、利用网络舆情等方面,促进心理健康教育和思想政治教育的协同发展。提升学生的政治素养和心理健康水平,引导学生
《高校心理健康教育工作实务》一书以高校心理健康教育工作内容为切入点,以如何有效开展工作为目标,以工作的具体实施办法和策略为主要内容,从心理健康教育工作的工作内容、工作机制与评价机制、工作网络、工作制度、大学生心理危机干预与预防、大学生心理辅导常用技术等六个方面,探索适合我国国情的高校心理健康教育原理和操作方法,并通过案
本书坚持以高职高专人才培养目标为导向,突出项目化教学的理念,以教育部办公厅印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为依据,优化课程内容,重组课程结构,构建以能力培养为核心的课程体系。本书共包括12章共39节,即:从心开始,了解心理健康、认识咨询,培养自助意识、正视问题,识别心理困惑、自知者明,探索悦纳自我