《云南地方高校培养复合型人才研究》书稿，对云南地方高校需要何种复合型人才、如何培养复合型人才问题做了深入探讨研，并以位于云南省临沧市的滇西科技师范学院作为个案，对其实践过程和取得经验成就做了系统总结讨论。第一章问题的提出；第二章云南地方高校复合型人才培养的理论分析；第三章云南地方高校复合型人才培养的本质分析；第四章云南

劳动教育以其实践性特征为学生认知发展、品德培养、行为塑造打下良好的基础，也为其他四育的发展提供综合性的应用、实践平台，长期承载着中小学实践育人的重大责任。本书所讨论的劳动教育与德育融合发展具有积极的实践价值，从理论上看，劳动作为维持个体生存发展、追求更高层次境界的根本实践活动，对人的思想品德发展、完善中发挥着独特价值。

本书首先介绍了高等教育管理的基本概念、特点、原则和目标，阐述了高等教育管理的理论基础，讨论了高等教育的管理机制和高校管理组织结构，然后梳理了学生教育的基本概念，梳理了学生教育管理的基本内涵，分析了高等教育管理与学生教育的关系，最后讨论了学生事务管理在高等教育管理中的重要地位和作用，详细介绍了学生事务管理的概念、原则和方

本书旨在探讨高等教育管理理论在实践中的具体应用，并针对学生教育工作进行深入分析，首先介绍了高等教育管理的定义、目标、基本原则和功能，以及管理理论在高等教育领域中的具体应用，之后阐述了学生教育工作的基本概念，介绍了学生教育工作的理论基础、内容和方式，分析了高等教育管理与学生教育工作的关系，介绍了高等教育管理理论对学生教育

本书探讨了在儿童早期阶段开展可持续发展教育的理论和实践，既阐明了相关概念、理论基础和具体的教学理论、实施途径，又结合各个国家不同的本土情况展示和总结开展可持续发展教育的案例和经验，一方面，能够让国内的学前教育研究者、实践者（幼儿教师）和学生了解和学习可持续发展教育是什么，引起他们对可持续发展教育的重视，培养可持续发展和

“使命驱动型学校建设三部曲”丛书共有三册，第一册的主题是学校如何创建使命和愿景，第二册的主题是校长如何引领使命驱动型教学和评估，第三册主要探讨校长如何以使命和愿景全面管理学校。本书为丛书第二册，首先以两所创新型学校为开篇，激励校长们明晰自己的教育哲学观倾向，生发参与改革的勇气；接着倡导校长们以“首席学习官”的身份，引领

本教材以幼儿园班级管理的真实工作过程为依托，以师范专业技能训练为核心，以幼儿园班级管理工作岗位的任务要求为导向，根据学生在幼儿园的见习、实习任务来设计学习内容，共分为七个单元：一日常规管理、班级信息管理、主题活动管理、班级安全管理、环境创设管理、家园合作管理、大型活动管理，涵盖了幼儿从“入园到离园”整个过程中班级管理的

本书依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的精神，在落实“教会、勤练、常赛”要求、注重“学、练、赛”一体化教学的同时，深入挖掘“赛”的内涵，以每节体育课中的比赛为关注点，选取了篮球、足球、排球和武术四个运动项目，从运动项目各自的特性出发，以运动技术分类及小赛季(嘉年华)的形式，为每个运动项目设计了40个从易

为深化职业教育改革，探索“岗课赛证”相互融合，本书以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，本着“以实践为本位、以学生为主体、以问题为导向”，着力提高学生学前儿童语言教育实践专业素养，锻炼学生组织实施语言教育活动的实践能力。本书分为总论篇、口头语言教育篇和书面语言教育篇，包含七个项目：初识学

辅导员在开展学生工作的时候，无论是相关知识的教育，还是事务工作的处理，都具有非常强的实践性，正是基于此考虑，笔者结合网络新闻报道和自身工作经验，检索和使用24个与大学生相关的案例作为分析对象，并将这24个案例分为社会发展、生命价值、身心健康、学习学业、日常生活五个篇章，对每一个案例从法治视角和中医药视角进行分析，为读者