本书是数学资优生培养课程丛书中的一本，可供学有余力的学生自学，也可由家长辅导孩子使用。全书共30讲，每讲均有基础知识典型例题巩固拓展答案详解四部分。基础知识阐述涉及的数学知识、数学方法、数学思想；典型例题精选了经典的数学例题或数学竞赛的原题；巩固拓展是根据内容配置适量的练习，以便孩子举一反三、自行练习。本书根据九年级孩

幼儿园数学区活动是数学活动开展的重要形式，对促进幼儿数学知识与技能的掌握起着重要的作用。教师在数学区中有目的、有计划地创设环境和投放各种材料，让幼儿在操作与探索中获得关于集合、数、量、形、空间、时间、模式等数学的认知经验，感受数学的有趣和有用。本书是来自一线幼教名师的经验总结成果，全书分理论篇实践篇观察篇三部分，对幼儿

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本书充分挖掘地域自然资源，收集整理创编了135例生活小游戏。书中详细介绍了各种生活小游戏所需的材料，各种玩法与规则，游戏价值及其指导关注点。这些生活小游戏突显材料的低结构性、玩法的生成性、操作的实用性、运用的广适性，实现了游戏的开放性和灵活性，能有效激发幼儿创造力，促进幼儿自主发展。本书对丰富幼儿园游戏类型、提升幼儿园

本书是厦门大学附属实验中学推进福建省首批示范性高中建设的经验总结，也是学校实施多样化特色发展的研究成果。本书从“党建与德育”“教师队伍建设”“课程建设与实施”“体育美育与劳动教育”“承担改革任务和帮扶工作”“办学效益和特色发展”等方面出发，图文并茂地展示厦门大学附属实验中学契合学校实际情况的特色发展之路，体现了厦大附中

本书共分为八章。第1章对“一带一路”沿线国家的高等教育概况进行了梳理；第2章和第3章分别就俄罗斯、新加坡、印度等代表性国家的高等教育国家标准及其制定机制进行了横向的比较；第4章聚焦于俄罗斯研究生(副博士)培养；第5、6、7章我们围绕俄罗斯改革成效、留学生情况、中俄高等教育合作组织的有效性开展了三个专题的调查，旨在从实证

本书系统阐述了大学生深度学习与学习评价的基本理论和实践。深度学习倡导学习者主动探究，追求思考的深度与探究的深度，指向关键能力与高阶能力的培养。本书以深度学习的内涵、特征、理论基础、重要作用为出发点，针对深度学习的效果，研究分析了国内外大学生学习成果评价的发展历程，探讨大学生学习成果增值等重要观点，介绍了典型的学习成果评