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本书是对收入中小学语文课本中的鲁迅作品的“导读”,共分七讲,每一讲都会对鲁迅的某篇或某几篇作品做详细的文本分析,同时引发开去,谈鲁迅思想与文学某一方面的问题。如何在语文教学中激发学生对鲁迅及其作品的兴趣,如何在教学中使鲁迅作品的独有魅力和价值完整呈现,让学生深刻感受鲁迅精神,是目前鲁迅作品语文教学的关键。本书通过文本分

2016年11月，教育部联合11部委印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，正式将研学活动纳入中小学教育教学计划。2021年7月，双减政策落地，研学活动的需求被进一步释放，学校、家庭、学生都在寻求本土化、高质量的研学活动，追求更深度的内容，期待更深度地参与。 为此，我们特别推出《杭州市科普研学旅行手册》一书，竭力为大家

本书在借鉴国际教学科学和学习科学研究成果的基础上，以中学历史教学为例，结合本土化的应用和创新，进行大胆的尝试，探索出了整合课程开发模式(4C/ID)和教学设计模式(PBL)的开发课程新方式(4C/ID-PBL模式)。

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本书内容划分为六大部分、二十个专题，每个专题中又有若干个考点，每个考点都配有编者精心挑选的高考真题或全国各地的训练试题，题后附有精准详细的解析帮助考生分析提高。 第一部分是基本概念和元素及其化合物。主要包括化学语言与概念、实验原理与方法、反应变化与规律、物质结构与性质、物质转换与应用五大方面。本部分多为基础性题目，难

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本书系作者近年来就教育问题进行深入思考的一系列文章的精选。全书主旨是：面对孩子，身为师长者当以自我的完善为起点，让自己的思维方式和心智走向成熟。教育需要设身处地和换位思考，需要反思精神和自省意识，需要等待的时间和回旋的余地，需要包容和化育、浸润和滋养，需要生命关怀和柔性智慧，需要谦卑虔敬和悲天悯人，所有这些在书中都化为