本书围绕大学生职业生涯规划需要具备的知识、素质、能力等内容进行编写，旨在引导大学生树立正确的职业观念和职业理想，并进行科学、合理的职业生涯规划。全书共9章，包括大学生职业生涯规划概述、自我认知与职业匹配、职业信息搜集与分析、职业决策与规划设计、大学生求职准备、求职心理调适与职业适应、求职权益与个人权益维护、数字素养与能

本书为高职院校就业指导实训课程的配套教材，全书以最新的就业形势与政策为背景，结合院校毕业生就业的基本情况，在提供理论指导的同时强调生动性、实践性与创新性，帮助大学生确立正确的就业价值观，熟悉专业和行业发展趋势，了解就业基本流程与常识，提高防范意识，增强法律素养，指导学生提高求职技能，提升学生就业竞争力，促进学生高质量就

本书属于高等职业院校新形态数字化教材·公共课系列，品牌战略项目教材，内容分为职业规划篇(初识职业发展(医药卫生类)、探索内在自我、初探职业世界、明确职业决策、培养职业素质和能力)、就业指导篇(就业形势与就业政策、求职及技巧、就业程序与就业权益、职业适应与发展)、创新创业指导篇(大学生创新创业概述、大学生创新思维、大学生

本书以清晰的思路、简练的语言、丰富的案例，指导大学生如何设计职业生涯，以及如何创新和创业。全书共分为三篇内容：生涯篇、创新篇和创业篇。其中，生涯篇主要介绍了如何根据自身特点和社会经济环境规划职业生涯；创新篇主要介绍了创新思维和创新方法；创业篇主要介绍了创业政策及创业方法。

本书依据《教育部办公厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉的通知》精神，充分考虑高职学生成长成才和就业指导课程的需要，用通俗易懂的语言和真实案例，指导当代高职学生做好职业生涯规划，学习就业技巧，充分做好就业创业准备。全书包括高职学生职业生涯规划篇、高职学生就业指导篇、高职学生创新创业教育篇等三大部分，共17

企业实践作为职业教育师资队伍建设的生命线工程，对推进职业教育学校教师专业发展、提高专业教学能力、提升人才培养质量具有及其重要的作用，同时职业院校教师企业实践培训项目是职业院校教师素质提高计划的重要内容。根据教育部等七部门关于印发《职业学校教师企业实践规定》(教师〔2016〕3号)、《上海现代职业教育体系建设规划(201

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本书从独特视角出发，深入探讨了管理主义文化兴起对英格兰继续教育、成人教育及职业教育领域(FAVE)的冲击，同时亦有助于理解自上而下教育变革模式对该领域领导、中层管理人员及教育政策专业人士的影响。全书旨在揭示16岁后教育领域的现行政策、价值观及方法，剖析在此领域中起到推动和衡量作用的技术理性可能对学生带来的负面影响，如课

本书是一部学术著作，主要研究澳大利亚职业教育技能政策、特别是以可雇佣性技能政策为中心的非技术技能政策。在澳大利亚职业教育技能政策中，职业教育从最初关注“技术技能”，到提出“通用、可迁移技能”和“关键能力”，再到“可雇佣性技能”，以及近年实施的“基础技能”和以基础技能为体系形成的“澳大利亚核心技能框架”和“核心工作技能发

全书共10万字。九章分别介绍了课程思政是什么？课程思政体系化建设方法示例；课程思政精品课程一学期建设示例；课程思政设计训练课题示例，以及动物保护主题、智能设备反思主题和传统文化主题三个方面的专题训练。每章各包含任务书、类型、要求与十个精品案例分析。最后是通过数十份的师生反馈来看课程思政教学的实践效果。 主要读者群定为全