本丛书汲取当前幼儿的最新研究和实践成果，既完整地保持了各领域的系统性，又加强了各领域之间的渗透，积极寻求五大领域教育之间的联系和融合，从而提升了幼儿教育的实施成效，彰显了新时代科学的幼儿教育理念，实现了幼儿园课程组织机制和方法的创新，使学前教育更具科学性和适宜性。本书是丛书中的教师用书，适用年龄段为中班上学期，主要内容

书稿为上海市浦东新区东方锦绣幼儿园园长周敏莉老师十余年来深耕幼儿美育研究理论和实践的总结，通过从创意美术活动起步，逐步突破传统幼儿美育偏重技能化和功利化的不足，不断拓展幼儿美育的内涵与实践范畴，架构形成以“美在生活”为核心理念的幼儿美育理论和实践新样态。本书从幼儿美育的理念与背景、美育理念与整体设计、空间营造、内容选择

本书系统阐述了婴幼儿在体能、智慧、个性等诸方面的发展过程，依照其发展的特点及规律，提出积极训练的种种合理建议，如提供操作中的智慧、表象中的智慧以及感官的智慧训练的各种方法，指出家庭的良好氛围对于促进幼儿的智力、体力及个性发展的关键作用，等等，帮助保育员在及时了解孩子发展的正常水平的同时，能够及时引导其发展。本书作为职业

幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，其教育理念和教学方式存在差异，且两者之间的了解和沟通不足。本书稿作者作为教研员蹲点实验校，从良好习惯养成细分的十个方面（礼貌习惯、口语表达习惯、倾听习惯、作业习惯、思维习惯、交往习惯、运动习惯、劳动习惯、审美习惯）精选40篇案例形成初步成果，研究各个习惯的具体做法，探讨幼儿良好习惯养成

本丛书汲取当前幼儿的最新研究和实践成果，既完整地保持了各领域的系统性，又加强了各领域之间的渗透，积极寻求五大领域教育之间的联系和融合，从而提升了幼儿教育的实施成效，彰显了新时代科学的幼儿教育理念，实现了幼儿园课程组织机制和方法的创新，使学前教育更具科学性和适宜性。本书是丛书中的教师用书，适用年龄段为小班上学期，主要内容

本丛书汲取当前幼儿的最新研究和实践成果，既完整地保持了各领域的系统性，又加强了各领域之间的渗透，积极寻求五大领域教育之间的联系和融合，从而提升了幼儿教育的实施成效，彰显了新时代科学的幼儿教育理念，实现了幼儿园课程组织机制和方法的创新，使学前教育更具科学性和适宜性。本书是丛书中的教师用书，适用年龄段为大班上学期，主要内容

《学前数学阶梯训练800题》（共4册）是一套专为学前儿童设计和编写的数学练习读物，主要内容包括找规律、找关联、比较、认识方位、认识图形、计数、加减法、分组与合并、组数与余数、综合测试等。全套书以幼儿的智力水平和接受能力为基础，采取阶梯训练方式，难易程度不同，逐阶开发，通过孩子们在日常生活中容易接触到的事物，配以适当的练

《学前教育理论探索与创新实践》从学前教育的宏观与微观领域，理论与应用实践方面，系统阐明了学前教育的基本原理和实施要领。全书共分十章，包括学前教育发展概述、学前教育中的儿童观、学前教育中儿童全面发展探索、学前教育中的课程教学、学前教育中的生活指导、学前教育中的游戏活动、学前教育中的环境创设、学前教育中的教师与教师文化、学

本书内容反映托班幼儿在日常生活、学习和游戏活动中的表现，而且全面反映每个孩子的个性特点和发展状况，是教师和家长交流幼儿发展状况的一种载体，也是系统记载幼儿成长过程的一种形式。呈现方式简单明了，图文并茂，使用方便，既有平时的点点滴滴的记录，又有阶段性的总评，还可以作为孩子的成长档案保存。本书针对中班幼儿的生理和心理特点，

《学前数学阶梯训练800题》是一套专为学前儿童设计和编写的数学启蒙学习、练习图书。本书以幼儿的智力水平和接受能力为基础，采取阶梯训练方式，难易程度不同，逐阶开发，通过孩子们在日常生活中容易接触到的事物，配以适当的练习，循序渐进地帮助孩子学习学前必备的数学基础知识。走进这套丛书，孩子就如同闯进一个充满智慧的乐园，在学习中