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本书为高校思政课教学案例选编，是思政教学案例库建设与应用研究的成果之一。内容上主要从中国近代史的发展历程中精选介绍了各个时期先进人物事例，简要记录各时期重要事件，通过讲故事的形式将中国近代历史的发展及规律梳理清晰。书中讲述的人物包括林则徐、谭嗣同、梁启超、秋瑾、陈天华等，语言叙述生动，分析客观，资料丰富，具有较强的学习

本书是一部关于新时代高校教育管理实践与创新的著作。在全球化与信息化交织并进的新时代背景下，高校教育管理实践工作面临着前所未有的挑战与机遇，高校教育管理不仅需要传承与坚守育人理念与制度规范，更需要积极探索与实践创新路径。鉴于此，本书从高校教育管理的理论体系入手，研究新时代高校教育的师生管理与建设、教学质量管理，探究创新视

本书首先界定了高校思政教育的基本概念及其社会意义和个体发展价值，并分析了这一教育领域在当今时代背景下的新发展。接着，书中详细介绍了思政课程的内容结构，有效的教学原则和多元化的教学方法，特别强调了现代教育技术的应用。

数字技术和智能技术的快速发展和广泛应用，推动社会迈入数智时代。在数智时代对高等教育发展和创新人才培养提出新要求的背景下，教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展将面临新的机遇和挑战，本书主要围绕“数智科教战略”进行撰文，从理论视角阐释数智及相关概念，从实践层面梳理和总结数智在科教领域的应用案例，从而进一步探讨教育、科技

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，辅导员工作艺术与组织管理能力直接关系到大学生思想政治教育的实效。本书探讨高校辅导员在班级管理、学生干部培养、寝室文明建设、召开主题班会、职业生涯规划与指导、开展网络育人等工作中的方法与艺术，针对每一类问题提供切实

本书聚焦“新时代思想政治教育话语体系创新”这一主题，对新时代思想政治教育话语体系创新的基本理论进行了阐释，进而以马克思主义为指导，在融会贯通多种资源方法论的原则下，分析新时代思想政治教育话语体系创新的理论资源，描绘了新时代思想政治教育话语体系创新的现实图景，并以新的研究视角和分析框架探讨了新时代思想政治教育话语体系言说

本书主要从理论和实践的角度来描述大学科研组织管理的变化。在理论上，采用知识生产视角来考察大学科研，从知识生产投入要素和科研创新链过程来解释现代大学有组织科研生产的主要举措与领域，同时建构现代大学有组织科研生产的理论框架；在实践上，根据理论框架，描述现代大学有组织科研管理实践，同时适当进行中外大学实践的比较研究。最后，从

本书为浙江省高校思想政治工作研究文库之一，旨在探究品德三维结构说在高校时代新人现代人格培育中的运用，主要分为三部分：一是品德三维结构说运用于高校时代新人现代人格培育的理论阐释。明确时代新人现代人格培育及其研究，系统梳理关于品德结构的研究，实现从心理学到社会学研究视角的转换。二是高校时代新人现代人格培育效果的现状调查。以

本书研究了学习成果评价的理念、内涵、标准、方法、组织实施过程和成效；从国家、高校和专业三个层面梳理了OECD、美国、澳大利亚和加拿大等国外大学生学习成果评价实践经验；对当前我国大学生学习成果整体质量和专业学习成果表现进行了实证分析；阐述了构建大学生学习成果评价体系的意义、方法和路径；通过对国内外学习成果相关文献分析，以