本书是一本有关儿童心理健康教育的专著，从儿童心理健康的定义和重要性入手，全面剖析了儿童心理健康的特点、影响因素以及教育的目标与原则。书中详细阐述了儿童情绪管理、行为习惯培养、社交技能发展以及自我认知与自尊培养等关键领域的内容，为读者提供了丰富的理论知识和实践指导。此外，本书还特别关注了家庭教育与儿童心理健康之间的联系，

本书通过“校家社”联动，以学校为主体、家庭为支柱、社区为依托，理论结合实践，确立高中心理健康教育课程具体内容，通过实践论证，形成启智润心“三级(发展、预防、干预)五维(校长，导师，朋辈，家长，社区)”心理健康教育课程体系。

本教材全面介绍美育和美学理论知识，通过案例、前沿理论、专业融合等彰显了时代关怀和中华美育精神。本教材旨在帮助学生系统地了解美学的基本原理，树立正确的审美观，培养对美的事物的感受力、鉴赏力和创造力，同时增强学生的文化自信，弘扬中华美育精神。本教材突出审美教育基本内容，又深入探索课程美育，将美育与应用型高等院校进行跨学科融

本书共八章，分别从心理健康概述、心理适应、人格塑造、学习心理、人际沟通、爱情心理、情绪管理和生命教育等实际问题出发，着力把心理健康教育的基本理论、基本方法传授给学生。一方面阐述了大学生心理健康的基础知识，另一方面提出了一些大学生应对心理问题行之有效的建议。

本书在王弼本《老子》基础上大量吸收前人研究成果，结合作者多年教育工作经验及实际案例，深入剖析、通晓解读《老子》，引导读者领悟老子智慧、感受国学魅力，引领大家拨开生活迷津、走出教育困局。本书内容分两部分，结合老子的教育之道探讨当下的教育问题。第一部分主要介绍老子其人、其书、其道和老子的教育之道。第二部分在第一篇的基础上，

本书以心理学理论为基础，结合当前大学生的身心发展特点、思想状况及实际问题，本着科学性、指导性、实用性的原则进行编写。全书共11章，分为上、中、下三篇。上篇基础篇内容涵盖心理健康概述、大学生的自我意识发展与培养、大学生的情绪与管理、大学生的人格发展与塑造；中篇核心篇内容涵盖大学生的心理压力与应对、大学生常见的心理失调、大

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本书是一本关于学生如何与老师和谐相处的指南。书中全面阐述了师生相处的各个关键方面，从课堂学习到课外生活，为学生提供了实用的建议和方法。本书共分为六篇。第一篇侧重讨论师生在学习过程中的相处要点。第二篇强调如何遵守老师提出的各项纪律。第三篇着眼于细节，指导孩子主动提升师生相处的质量。第四篇着眼于理解，帮助孩子化解对老师的误

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