本书是数学资优生培养课程丛书中的一本，可供学有余力的学生自学，也可由家长辅导孩子使用。全书共30讲，每讲均有基础知识典型例题巩固拓展答案详解四部分。基础知识阐述涉及的数学知识、数学方法、数学思想；典型例题精选了经典的数学例题或数学竞赛的原题；巩固拓展是根据内容配置适量的练习，以便孩子举一反三、自行练习。本书根据三年级孩

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本书充分挖掘地域自然资源，收集整理创编了135例生活小游戏。书中详细介绍了各种生活小游戏所需的材料，各种玩法与规则，游戏价值及其指导关注点。这些生活小游戏突显材料的低结构性、玩法的生成性、操作的实用性、运用的广适性，实现了游戏的开放性和灵活性，能有效激发幼儿创造力，促进幼儿自主发展。本书对丰富幼儿园游戏类型、提升幼儿园

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师之为“师”在于“教书育人”，“教书”为表，“育人”及里。书稿以被长期蔽盖的教师育人能力为核心，契合国家宏观教育政策导向，兼顾学理性与功用性、理想性与现实性，在理论剖析建构基础上，关注教师育人能力现实样态与科学评估方法，为一线教师、校长、教育研究者提供关于育人能力的探索和实践思路。书稿分理论篇、探索篇、评估篇与发展篇四

本书旨在关注文化产业领域最前沿动态和发展趋势，分为创意营造、文脉赓续、活化利用、鲁韵非遗、元宇宙纪、二次元界和营销新境等部分。其中创意营造涉及文学资源的数字化发展策略、城市公共文化空间营造、最美书店等。文脉赓续和活化妙用关注中国优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，如敦煌文创、博物馆文创、《红楼梦》产业化、河南卫视文化

本书一部上下两册，是以舞台剧为主要内容和特色，以输出为导向编写的教材辅助用书。本书编写思路灵活，内容丰富，活动设计既兼顾趣味性，又趋向多样化。既涵盖普通英语教材的听、说、读、写、译和语法等基本内容，又显示出情境式教学的特色，包含英语舞台剧本以及围绕舞台剧本展开的特色活动，凸显“为用而学”的交际性教学思想。通过交互性、任

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“都市社会”是都市马克思主义奠基人列斐伏尔对历史及其发展过程的独特理解。“都市社会”文化批判思想研究从对列斐伏尔关注较少的文化社会学视角切入，主要研究“都市社会”文化的表征、成因、作用、影响和健康发展的路径。研究发现“都市社会”导致消费文化、空间文化、加速文化和媒介文化盛行。消费文化使文化不再是理想的延伸，而是欲望的延