书稿选取湖南侗族地区具有代表性的国家级或省级非遗项目,如侗族芦笙、侗族大歌、侗族琵琶歌、芷江孽龙、通道侗戏、新晃傩戏、沅洲石雕、侗锦织造、木构建筑营造技艺等,由采访人与非遗传承人以问答的形式进行。通过口述史的形式展示具体非遗项目的传承历史、传承现状与发展脉络,对其共性和个性进行艺术人类学、民俗学的阐释,并对在当代乡村振
书稿选取湖南瑶族地区具有代表性的国家级或省级非遗项目,如盘王大歌、花瑶呜哇山歌、茶山号子、瑶族长鼓舞、棕包脑、串春珠、花瑶挑花、瑶族织锦、瑶族医药等,由采访人与非遗传承人以问答的形式进行。通过口述史的形式展示具体非遗项目的传承历史、传承现状与发展脉络,对其共性和个性进行艺术人类学、民俗学的阐释,并对在当代乡村振兴战略环
本书为“湖南少数民族非遗传承人口述史”系列之苗族卷。本书选取湖南苗族地区具有代表性的国家级或省级非遗项目,如银饰锻制、扎染、凿花、蜜饯雕花、鼓舞、苗画、纸扎、傩面具雕刻等,由采访人与非遗传承人以问答的形式进行。通过口述史的形式展示具体非遗项目的传承历史、传承现状与发展脉络,对其共性和个性进行艺术人类学、民俗学的阐释,并
学前儿童社会教育的目标是帮助儿童建立良好的社会关系,培养他们的合作、分享、尊重和关爱等社会性品质,同时促进他们的认知、情感和语言等方面的发展。本书依据《保教知识与能力》(幼儿园)考试大纲和教师专业标准,突出基础教育改革与发展的新理念、新政策、新动向、新情况和新办法,贯穿素质教育这一时代主题,将学前教育的最新发展脉络与学
家庭教育是基础,学校教育是关键。本书共八章,分别从家庭教育的概念、家长与儿童的关系、家庭教育与儿童性格培养、家庭教育与儿童劳动习惯培养、小学阶段家庭教育与学校教育协调发展的理论概述、小学阶段家庭教育与学校教育协调发展面临的困境与原因、小学阶段家庭教育与学校教育协调发展的路径探索、特殊类型的家庭教育等方面对小学生家庭教育
本书内容首先针对高中化学的相关概念、教学理论以及学科素养作出了相关论述,进而引出了对高中化学课堂的教学方法、教学设计、课堂引导等问题的详细分析和探讨,并且对高中生化学自主学习能力的培养和提升策略进行了深入研究。本书内容详实,将理论与实践相结合,具备一定的学术价值,力求将和谐高效思维对话应用于高中化学课堂教学,旨在给读者
本教材从创业者的思考角度和认知习惯出发,以创新创业素质和能力培养为核心,包括了创新与创新人才培养、创业与创业教育发展、创业机会识别与创业资源整合、创业者与创业团队、创业企业的设立、企业的商业模式、创业企业经营管理、创业企业财务管理等相关内容,本教材每章节设有学习目标、案例导入、本章小结、思政园地、能力训练与提升等栏目,
《新时代高校榜样教育研究》书稿内容紧紧围绕着高校榜样教育这一主题展开,认真审视了高校榜样教育的现实需求和现状。书稿从高校榜样教育的现实关照、发展沿革、心理学基础、传播学实践、教育学依循等五个方面展开论述。深度解析了新时代高校榜样教育的现实需求、现实审视和现实依循,系统梳理了高校榜样教育的理论资源、实践资源和内容资源,全
本书立足于新时代的新要求,对大学生网络道德建设进行了相关研究,明确了大学生网络道德建设的核心概念与理论基础,清晰地掌握了大学生网络道德建设的历程、经验与价值,同时深入挖掘了新时代大学生网络道德建设取得的成就、面临的困境及成因,根据研究成果提出了新时代大学生网络道德建设的总体思路,制定了实践策略,为新时代大学生网络道德建
本书立足创新驱动发展战略,结合作者的教学经验,不仅探讨了专创融合教育实施的路径、专创融合教育的实践与探索以及实践案例,还探讨了创新创业教育的评价机制,对实现创新创业教育目标、提升人才培养质量、推动创新创业教育向纵深发展有着重要的价值。本书内容共分为五章。第一章内容是专创融合概述,第二章内容是大学生创业能力的培养,第三章