现阶段,课程改革得到了深入推进,新课改理念要求对传统的教学方式进行优化和改进,确保高中生物课堂教学的高效性。本书主要阐述了高效课堂的定义、高效课堂的特征、高效课堂的创设与生成、高中生物课堂教学的现状分析、高中生物高效课堂教学模式的构建、基于学科素养的高中生物课堂教学评价、微课在高中生物高效课堂教学中的应用、高中生物课堂
本书分为:语文教学设计的转向、语文教学方案的类型与设计、语文教材分析、语文教学目标设计、语文课堂提问设计、语文课堂呈示设计、语文作业设计、阅读教学设计、表达与交流教学设计、语文综合性学习教学设计,共十章。主要内容包括:逆向语文教学设计、理想语文课堂教学的表征、语文教学设计的原则等。
化学是一门以实验为基础的学科。著名的化学家傅鹰教授曾留下一句名言:“化学是实验的科学,只有实验才是最高的法庭。”这是对化学实验功能最为精辟的论述。实验在化学教学中同样占据着十分重要的地位,它在启迪学生的科学思维、培养学生严谨求实的科学态度和创新能力方面,是其他任何教学手段都无法与之比拟的。关于化学教学方法及化学实验创新
本书归纳了高中教材中出现的工业原理及相关的工艺流程转化图,并根据专题将近十年的高考工艺流程题和部分模拟题进行分类。同时还对常考问题的答题模板、工艺流程中常见的关键词及计算等方面的题型进行了归纳。
单词,是英语的基础,记住单词,是进行下一步英语学习的前提,但记忆单词对于许多人而言,却是一件很枯燥的事情。本书是一本能帮助读者高效且富有趣味性地记忆单词的工具书,在本书中,读者能够学习到多种记忆方法,并能够实际应用这些记忆方法进行单词记忆。书中为读者整理了人教版高中英语教材三册必修与四册选择性必修中需要掌握的单词,将单
随着初、高中英语教学和考试的改革调整,中学英语听说教学以及中学生听说能力的培养越来越受到重视,本书围绕“英语听说教学”这一主题,重点探讨了中学英语听说教学的实施策略,中学英语教师如何有效实施听说教学,以及如何在听说教学中培养学生的核心素养等方面的内容。全书共五章,分别为“概述”“中学生英语语言能力培养的教学策略”“中学
本书以提升学生化学学科核心素养为目标,内容涵盖高中阶段全部化学知识及高考重点内容,通过构建结构化知识图谱,让学生串联起整个高中零散知识。从物质的微观结构开始画像,引导学生认识物质的微观结构,进而了解相关性质。书稿依据学科核心素养构建知识联系,让学生认识物质的组成结构变化,形成“结构决定性质”观念;认识变化规律,外界条件
本套图书最主要的特色是选材和设题,阅读材料多来自当前国内外的重点、热点话题和事件,选材新,时效性强。本套图书包含17个常考话题:时事新闻、兴趣爱好、社会生活、学校教育、健康饮食、文娱体育、情感世界、人物故事、生活哲理、动物世界、假日活动、旅游交通、历史地理、文化风俗、自然环境、科普小品等。设题紧密契合中、高考要求,既有
本书内容是立足于新课标强调的学科核心素养,从语文学科(统编版)课程标准解读中揭示新教材的要点,从教材结构变化中揭示新教材的特点,从教材内容变化中揭示新教材的亮点,并对新旧课标下的高考试题进行了对比分析。
本书内容是立足于新课标强调的学科核心素养,从生物学学科(人教版)课程标准解读中揭示新教材的要点,从教材结构变化中揭示新教材的特点,从教材内容变化中揭示新教材的亮点,并对新旧课标下的高考试题进行了对比分析。