本书以提升教师专业水平为出发点,结合国内外关于中小学教师胜任力与专业发展的最新研究动态,对骨干教师的相关概念与特征、教师专业发展的政策进行了比较详细的论述。同时,对骨干教师胜任力评价体系的基本情况与培养方案进行深入研究,并从培养目标、培养课程、培养路径、培养策略等方面着手,对青年教师的未来发展指明新的方向,从而进一步促

本书首先对数学文化及数学思想方法进行分析;同时对初中数学教学方法及核心素养的养成、初中数学教师反思能力培养与生态课堂的构建、基于深度学习的初中数学教学、数学思维视化在初中数学教学中的应用这几个方面进行探索,最后对信息技术下初中数学创新教学模式进行研究。

本书由7个专题组成，分别是“历史和历史学”“唯物史观与历史研究”“史学的优秀传统”“读史常识举要”“历史探究的主要方法”“历史的解释与评判”“综合探究：历史问题的研究与论文写作”。

核心素养的培养已经成为21世纪教育的主要理念与形式，是实现学生全面发展的重要规划。本书主要是从八个方面来论述，以课堂教学设计为主体，提供优秀教学设计案例，帮助一线教师准确把握道德与法治核心内容和思想观点。让教学设计方案贴近课堂教学实践，关注教学反思，兼顾多样化的教学设计，力求切实帮助一线教师拓宽教学思路、优化教学过程。

本书是与“十四五”职业教育国家规划教材《中等职业学校公共基础课程教材·数学》(拓展模块一下册)相配套的学生用书。通过知识讲解和题型设置，全方位帮助中职学校老师和学生实现课内知识梳理、教学效果检测、思维能力考查等目标。在题型设置上做到难易适中，适合中职学校学生进行课后同步练习使用。本书按照教材的章节顺序，以节为单位进行编

本书精选了从先秦至唐宋到明清等各个历史时期的古典诗文，新中国名家名篇的诗文代表作和红色经典，以及少数不同国籍不同风格的作品，并设计了典型的诗歌活动供读者选择参与。编者在文后附了适量的注释，阐述了写作背景，撰写了作品赏析，部分作品后设计了拓展延伸，引导读者思维向与作品有关联的广度和深度发展。

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