本教程适合小学生和初中学生考级训练。包括少年语言基本功辅助训练及少年主持训练、中级部分的声韵调绕口令训练、儿童诗歌和寓言故事训练,以及高级部分的专题栏目主持和命题评述、现场大型活动主持和现场直播报道训练。在古诗词部分增加了少量古文的朗诵,提升孩子们在表达中的深入理解和形象感受力,养成有强烈交流愿望的表达状态。
本书通过对新闻采编现状发展及具体流程的详述,旨在分析新闻采编创新的重要性和必要性以及新闻采编创新的路径方法。首先概述了新闻采编的定义、发展现状及趋势。其次,从新闻采访和新闻编辑的角度发出,详细阐述了新闻采访的准备工作、采访的原则和技巧等;电视新闻编辑的图片编辑、文稿编辑、叙事编辑的具体原则、方法、技巧等。后介绍并分析了
本书共分十二章,内容涉及大学生心理素质与心理健康,环境与心理健康,自我与心理健康,情绪与心理健康,压力、挫折与心理健康,学习与心理健康,人际交往与心理健康,
探讨模块化教学。全书分新闻播报、评论播音、新闻专稿播音三块,每个模块均有课前热身、训练要求、学习目标、案例导入、重点解析、课堂训练、任务拓展、评价方法等。书中有大量例稿,便于学生训练。如模块一就有如下内容。
讨模块化教学。全书分新闻播报、评论播音、新闻专稿播音三块,每个模块均有课前热身、训练要求、学习目标、案例导入、重点解析、课堂训练、任务拓展、评价方法等。书中有大量例稿,便于学生训练。而且收入大量*的政治经济文化等方面的内容,让新闻播音与时代贴得近些更近些。如模块一就有如下内容:时事新闻播报、时事新闻播报的语音样式、时事
电视节目总容易被人诟病“煽情”,《朗读者》是如何拿捏情感表现尺度的? 如何像《舌尖上的中国》一样将一档节目打造成超级IP? 《机智过人》如何将人工智能做成一档可视化的电视节目? 让我们看看这些节目的主创和北京大学电视研究中心特聘研究员是怎样解析、评点的! 2011年以来,由北京大学电视研究中心主办的中国电视年度
本书分为十二章,以有稿播音创作为主要内容,论述了播音语言特点,正确的播音创作道路,稿件的准备,创作主体思想感情的运动状态和表达方法,以及播音表达规律等问题。本书内容全面,案例丰富鲜活,是一本基础性较强的专业教材。此外,为了增加教材的实用性和生动性,书中还以二维码的形式展现经典的播音作品案例,让读者能够更直观迅速地掌握播
本书是十一五*规划教材《新编广播电视新闻学》的第三版修订版,同时是上海市精品课程教材广播电视新闻学的配套教材。新版在依旧保留初版、二版主体框架的基础上,对媒体融合进程中广播电视新闻理论与实践的新发展作了进一步的修改与补充,更新了部分案例
电视会消亡吗?观众收视习惯的改变是否在唱响电视暮歌?新兴媒体的发展会成为电视的掘墓人吗?电视的未来,一直是传媒业内外人士观察、思考、辩论的焦点。本书在参考大量国内外关于电视发展历史、现状和趋势的相关著作、论文,尤其是近期科研成果的基础上,从新闻传播史、媒体产业、受众研究、经营管理、电视新闻、国际传播等多个视角来探讨电视
为更好地服务于业界,尽可能地满足各方面对收听率数据的需要,CSM媒介研究自2005年起,每年编写出版一部《中国广播收听年鉴》。《中国广播收听年鉴(2018)》是CSM媒介研究编写出版的第十四部广播收听年鉴。《中国广播收听年鉴(2018)》主要包括以下四部分内容:第一部分:综述。主要从收听环境、听众特征、听众收听行为、频