本书是一个“以数字化为杠杆、撬动教育整体变革”的实践探索,是一个催生深度学习、促进全面发展的系统化、结构化的新型教学解决方案。十年探索,建设了体系化、结构化、层级化的丰富多元的数字化学习资源,打造了支持多种新型教与学模式、共建共享、互动灵活的数字化平台;探索了“整体、融浸、激趣、精准、灵动”的教学方式,构建了“全链式、
本书依据教育部关于开展全国中小学班主任基本功展示交流活动的通知精神编写,内容集合了2021-2023年参加苏州市和江苏省、长三角班主任基本功大赛的选手和教练的优秀文案,既能指导中小学班主任参加基本功竞赛的文案写作,也能给一线班主任系统带班做策略建构的参考。主要包括三大类文本:育人故事8个(每个2000字左右)、主题班会
这里呈现的是近年来作者对网络亚文化领域所做的思考。作为专题性的研究,本书试图通过对网络亚文化的几个关键问题的阐释来让读者了解网络亚文化的谱系、风格、特性。
本专著致力于生态科技教育的实践探索,将生态科技教与五育加以融合。本专著将理论与实践相结合,强调理论性、指导性、操作性的统一,适合教育理论工作者、中小学教师、校长、家长,以及对生态科技教育感兴趣的读者阅读。本专著共有七章内容。第一章对生态科技教育与五育融合的背景与理论基础进行了阐述;第二章至六章,分别探讨了学校生态科技教
近年来,闵行区教育局以“阅中华悦成长”中华优秀传统文化教育品牌项目为基础,在基础教育领域积极推进传统文化教育的教育实践,助力社会主义核心价值观落地生根、入脑入心。本书系统概述“阅中华悦成长”的研究过程、实践路径以及取得的成效,从理论与实践相结合的角度,重点阐述区域通过完善顶层设计、构建优质课程图谱、创新主题教育方式、做
本书的主要章节及内容包括:中小学人工智能教育的影响因素与生态;中小学生人工智能素养的内涵;新一代人工智能背景下的中小学人工智能课程内容;中小学生人工智能教育平台与资源;素养导向的中小学人工智能教学模式;素养导向的中小学人工智能教学实践案例;中小学生人工智能素养的测评;中小学教师人工智能教学胜任力。
浦东杏坛分为教育之道评价之策课程之法科研之力和技术之能五个分主题。本书主要汇聚浦东杏坛的优秀成果,从五个篇章反映出浦东教师锐意进取、专业求索的创新力和影响力。
浦东新区每年组织全区教师参加由《上海教育科研》杂志社为主组织的长三角城市群“黄浦杯”教育征文,十多年来已经成为一个教育科研类征文的特色品牌。2023年共有近800位浦东的中小幼教师参加主题为“失败与创新”的征文,经过层层筛选,共有30篇左右获得市级等第奖。本书即是这些获奖文章的汇编,作者们从自己的教学出发,积极探索教学
本书以中国35所A类“双一流”建设高校的专任教师为研究对象,采用量化为主、访谈为辅的混合研究方法,系统考察了近40年来中国高水平大学教师海外流动的演变情况和现状,深入探讨了海外流动经历对大学教师学术发展的具体影响和作用机制,包括海外流动经历对大学教师的学术素养、学术网络、学术成果和学术地位的影响,海外流动经历对大学教师
《高校心理健康教育工作实务》一书以高校心理健康教育工作内容为切入点,以如何有效开展工作为目标,以工作的具体实施办法和策略为主要内容,从心理健康教育工作的工作内容、工作机制与评价机制、工作网络、工作制度、大学生心理危机干预与预防、大学生心理辅导常用技术等六个方面,探索适合我国国情的高校心理健康教育原理和操作方法,并通过案