全书共十四章，系统讲解了体育与健康相关知识，结构合理，包括理论、技能和应用部分。理论部分扩大体育与健康的知识面，提高学生的认识能力。技能部分创新地采用了新的分类结构，介绍了校园中易于普及的体育项目，配合课课赛，更有效提升学生的应用能力。本书秉持先进的体育理念，以健康第一为核心，发展学生的运动、健身以及生活等技能。同时，

本书汲取先进的专业理论和方法、结合多年来大学体育相关实践教学改革的成功经验进行教学建设创新，构建本书的教学体系。本书分为理论和实践两大部分。理论部分包括大学体育与健康的概念、学科核心素养解析、基于学科核心素养的体育教学设计等内容，为大学体育教师的教学设计提供理论依据和方向指引；实践部分包括核心素养视域下田径类运动、体操

本书从高校体育教学质量的影响因素入手，包括教学理念、课程、教学方法、教学评价等，探究高校体育教学高质量发展路径。同时，充分肯定课外体育活动在高校体育教学中的地位与作用，提出通过开展课外体育锻炼活动、校园体育竞赛、体育社团运动训练提高高校体育教学质量的建议。本书还对信息技术应用、教师队伍建设、体育国际交流等路径进行研究，

本书结合了体育教学的发展历程和运动训练发展方向两方面的内容，体现了基础教育课程改革的理念和要求，同时体现了高校体育教学自身发展的特色和最新成果。内容包括现代教学理论成果和近年来成功的教学实践成果。全书精选教师在体育教学过程中必备的基础知识和基本技能作为主干内容，以教学环境、教学方法为主线，注重教师基本教学能力的培养，在

本书稿根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》《学校体育工作条例》的要求，依据党的二十大精神编写而成，力求全面贯彻、落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，树立“健康第一”的指导思想，不断深化体育课程改革，提高高等学校体育课程的教学质量。本书稿分为四篇。其中，“立德树人的体育健康知识篇”介绍

编者基于《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》《高等学校体育工作基本标准》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等相关文件的精神，编写了本教材，确保了本教材方向的正确性、实效性和实用性。本教材力求在“健康第一”教育理念的指导下，体现高职体育的特色，坚持基础性、实践性、专业性和发展性的有机统一。本教材分为上、下

体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现。体育是学校教育的重要组成部分，与健康有着密切的联系，是贯彻“健康第一”指导思想的重要手段。学校体育既是我国教育事业的重要组成部分，也是我国体育工作的战略要点。高等学校体育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥着重要作用。编者在总结近

本书贯彻“学以致用”的职业教育理念，力求结合学科实际、学生实际和教学实际，围绕体育专业的培养目标、岗位方向和能力要求等进行设计，并依据大学生的身心发展特点和需要进行编写，共分为9章，主要包括健康管理、田径运动、大球运动、小球运动、游泳运动、形体运动、武术与技击、健身与养生运动、新兴体育运动等内容。本书既可作为高职院校体

本教材是普通高等学校体育与健康公共课教材，主要面向非体育专业的普通大学生，并不局限于从体育学科体系角度追求完整，而是从大学生应该了解和掌握的运动与健康知识和技能的角度出发，构建内容体系。本书中运动项目包括了常见的三大球、三小球、田径、游泳、武术与民族传统体育项目、时尚运动项目等内容，覆盖了等学校公共体育课教学的一般内容

《大学体育与健康》适合高职高专师范类专业学生，结合师范类专业及高师专学生的身心特点，在教材和课程内容上有针对性地选择运动项目。从大学生体育锻炼现状及现实需求出发，结合运动理论与实践，对教材内容进行了系统、全面的梳理。教材改变了以往公共体育教材过于概念化的叙述形式，突出教材的科学性、实用性和可读性。本书在教材和课程内容上