丛书依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》设计的十大劳动任务群编写，共10册，小学5册、初中5册，本书是丛书的分册之一。每册包含两个任务群，每个任务群包括任务群解读及教学实施两部分。任务群解读部分准确解读任务群的独特价值、内容结构、素养要求、实施路径；教学实施部分全国各地选取优秀项目教学实施案例。本书有助于提升教

每个家长希望自己的孩子语文学扎实，拼音标准，说得一口标准的普通话，没有错别字，写得一手好字，能写出漂亮潇洒的文章，能说会道，语文成为他求学路上的高分科目而不是绊脚石。但事实往往是很多孩子栽在了语文上。学好语文，要从小开始，从别踩语文的坑，解决拼音、生字、错别字、写话等痛点开始。这是一套解决中低年级孩子语文拼音、生字、错

该书讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只会说话的小白兔，随之一起钻进兔洞，坠入了一个奇妙的地下世界的童话故事。爱丽丝通过追赶兔子遇见了抽烟斗的毛毛虫、和厨娘大打出手的公爵夫人、要砍她脑袋的扑克王后等等。她的身体也一会儿变大、一会儿变小。作者凭借想象力，看似空想，实则凭借其数学的专业背景，有机地组织、架构出违反现实逻辑的趣味。作者

本书是一本集古代文学瑰宝、现代文学精粹、外国文学风采及广泛文化常识于一体的综合性读物。它不仅涵盖了小学生必背的古诗词，让学生领略中华文化的博大精深；还介绍了古代文学的基本知识、现代文学的杰出作品与作家，以及外国文学的经典之作，拓宽学生的国际视野。同时，书中还融入了丰富的文化常识，旨在全方位提升小学生的文学素养和文化底蕴

"本书根据《教师教育课程标准（试行）》《义务教育语文课程标准（2022年版）》编写。本书首先概述了小学语文课程标准与教材，介绍了素养型的小学语文课程目标、结构化的小学语文课程内容、整体性的小学语文学业质量；分别讨论了语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、整本书阅读、跨学科学习六个学

小朋友，你已经拿到了这本盼望已久还飘着墨香的《小书虫的五彩梦》，它将默默地陪伴你快乐成长。每周读一个故事。拿到新书就开始行动吧！在上学期间利用中午、晚间或其他课余时间读。阅读比较长的故事，先每天读几页，等这个故事全部读完了，再把前面每天读的内容连起来读一读、讲一讲。如果平时的阅读任务没有完成，节假日再利用一些时间补一补

《日记大王就是我！》系列，是一套针对小学段孩子家庭的书面表达练习需求，为7-12岁孩子设计的互动日记书。本系列单册格式之间彼此相同，区别只在于互动写作主题的内容。本系列设计为春、夏、秋、冬四册，依托于季节设计不同的互动写作主题。本系列依托小学段语文新秀IP“王安安和苏坡坡”，以天才小狗苏坡坡引导小学生王安安写日记作为同

本书针对儿童在融入集体生活初期可能会面对的成长问题——不懂礼貌，贴合儿童的学习生活场景，比如总是邋邋遢遢不讲礼仪、面对师长不讲礼貌、做事蛮横粗野、在公共场合做出不雅动作等，给出相应的成长策略，语言生动有趣，话题幽默轻松，富有启示，通过具体而详细的指引，引导儿童利用自己的力量快速、有效、独立地将遇到的问题处理好。

全书围绕普通小学全学科阅读的创新探索与实践，展示一所小学（回龙观中心）的“全阅读”生态构建路径与成果。“全阅读”生态构建以“阅读”为脚手架，以“思维”为价值链，以“空间”为赋能场，引阅读深入，助思维发展，让空间无限，通过开展全学科阅读、全空间阅读、全主体阅读，构建起阅读内容、阅读方式、阅读对象三位一体和谐共生的阅读生态

“阅读大课堂”丛书收录了大量童话故事、寓言故事、神话故事、科学知识、民间故事、名著故事和两篇长篇小说，并设计了课堂指南、精彩点评、思考题、练习题、测试评价等板块，不是单纯的阅读类丛书，还具有一定的教育指导性质。本册为《经典里的名人馆》，针对五年级学生。内容包括我国四大名著中的名篇，如《三打白内精》《大战红孩儿》《真假美