本书共八章，主体内容如下：导论、第一章、第二章，阐述全球化的历史演变过程及民族意识及其教育的理论问题，探讨全球化视域中大学生民族意识教育的社会文化缘由；第三、四、五章，主要分析了历史依据和现实依据以及对外国民族意识教育的学习和吸收；第六、七章，审视大学生民族意识教育的主要机理、基本特征、内在本质，并就全球化背景下对大学

高校教师作为落实高校教育计划的重要人物，其在教学过程中的表现，将影响高校现代化建设实际质量。这表示，教育事业的发展正在对教师个人能力提出新要求。教师必须树立积极的改进意识，对自身专业能力构成中的不足之处进行分析，并针对性加以改进，令自身更加适应现代化教育事业。当然，如果单凭教师的自我认知去整改，那么教师能力的优化升级无

教育部印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》(教高厅〔2012〕4号)，明确“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划。通知中所附的“创业基础”教学大纲(试行)，是各高校开展创业教育教学活动的教学标准与规范性文件。本书基本遵循该大纲编写，共分为八章，主要介绍了创业概论、创业者与

本书主要论述了教育研究的功能、作用和现实意义。开展教育研究有何作为，怎样才有作为？作者从自身从事高等教育管理丶教学及研究的实践，运用大量生动的事实、案例，总结出教育理论研究“作为”的具体体现，阐述了教育理论研究必须紧密与教育实践结合，并回答和解决现实中的问题，彰显了教育理论研究的不可忽缺性。

本书在甄别相关基本概念和系统梳理相关研究文献资料基础上，对马克思主义人本思想做了较为全面的研究，并以此为视角，对我国高校教师聘任制改革中存在的问题和原因进行了分析。本书还对国外高校教师聘任制进行了比较研究，通过对国外相关领域经验的介绍并结合案例深度分析，为我国高校教师聘任制改革提供相关借鉴。最后，本书提出了基于马克思主

本书深入探讨了云南省高等教育国际化的理论与实践问题，从高等教育国际化的基本概念、特征和全球趋势入手，为读者提供了对高等教育国际化全面而深入的理解，揭示了云南省在高等教育国际化方面所取得的成就和存在的问题。在理论层面，本书探讨了高等教育国际化的动因、模式、策略以及评价体系，为云南省高等教育国际化的深入推进提供了理论支撑。

本书共四章，内容包括：高校辅导员的素质能力、基础知识测试、案例研讨、谈心谈话。附录收录了十三套基础知识测试模拟卷、案例研讨模拟题、谈心谈话模拟题。

中外合作办学的发展是我国高等教育领域开展国际化合作办学的主要方式之一，在引进其他国家优质教育资源的基础上，与我国现有教育资源结合起来，共同助力高等教育改革与发展。 本书主要研究了我国中外合作办学的高质量发展之路，共包括6个章节，分析中外合作办学发展的历史和现状；通过对中外合作办学案例研究，探索中外合作办学在办学理

“形势与政策”系列图书已连续出版多年，旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神，及时推动党的创新理论“三进”，引导广大学生紧跟时代步伐，顺应实践发展，坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当强国建设、民族复兴重任的时代新人。本书为全国版，主要包括六个专题：中国特色社会主

本书依托首批国家级线下一流本科课程建设经验，基于“学情分析、教学目标、教学内容、教学重难点及解决措施、教学方法、教学资源与工具、教学实施过程、板书设计、教学评价与反思”等核心要素，打造“九步流程”课程专题教案。创新教案整体上“纵向”对标大中小学思政课一体化建设要求，注重连贯内容设计的有效衔接和螺旋上升；“横向”对标同学