作者在本书稿中首次提出“学历课堂”的概念。“学历课堂”是指教师通过搭建有效的教学支架,让学生经历知识建构和思维创生历程的课堂。学历课堂指向的是学生真实性的学习,包含让学生经历知识发生发展的历程、思维发展与创生的历程和数学素养提升的历程三个层次。本书稿是作者对小学数学“学历课堂”进行探索与实践的研究成果,分为四章,即学历
本书是北京校友会为庆祝河南大学110周年编撰的献礼之作。共分四部分,访谈录、回忆录、北京校友会志愿者掠影、校友祝福寄语精选暨书画音频作品集锦。访谈录部分是对我校创始人及著名校友后人等的访谈以及著名校友的访谈实录;回忆录部分收录了在北京工作的各级各界校友对母校的深情回忆文章,从各个角度回顾自己所走过的路,蕴含着对母校培养
对口升学考试复习指导与高分冲刺:语文
本书中陈淑兰校长分享了“经历即成长”“管理的本质是一种动态平衡”等她多年的办学经验和智慧。本书集中展现了新时代首都基础教育领域办学的特色成果。
本书共六章,内容包括:普通高中多样化发展的背景与现状、区域普通高中多样化发展的内涵与特征、区域课程领导力建设推进普通高中多样化发展的原理与价值、区域课程领导力推进普通高中多样化发展的整体规划等。
本书内容包括基础知识、基本理论、解读实践、教学参考等。首先从理论上阐释小学语文教材中各类文本解读的基本原理和一般方法,介绍小学语文教材文本解读所涉及的学科基本理论和基础知识;再从教学的角度解读小学语文教材中各类文体的典型文本,提出具体的解读方法和教学建议,并做出解读实践的示范。
本书系职业教育院校高职专科婴幼儿托育服务与管理专业教材之一。做好各项管理工作是托育机构正常运转的重要前提,也是保障婴幼儿健康成长的重要条件。托育机构管理者必须掌握关于托育机构管理的各方面知识和技能,才能更好地管理教师队伍,服务家长,进而促进婴幼儿身心全面发展。本教材按照托育机构管理的内容划分为四个模块,分别为托育机构概
0-3岁是儿童身心发展的关键时期。随着“全面二孩政策”的推进以及国家对早期教育重要性的日益关注与重视,我国儿童早期发展工作迎来难得的战略机遇期。本套丛书依据教育部职业教育相关专业教学标准以及相关证书考核标准编写,旨在培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,身心健康、具有良好的早期教育专业知识和技能,能够从事
我园地处农村,有着得天独厚的自然资源,成片的栗树林、连绵起伏的山峰、不远处的怀九河等为幼儿与自然的互动提供了丰富的资源。利用这些资源,建立起幼儿与大自然的联结,让他们肆意的拥抱大自然,探究大自然的无穷奥秘,感受春生、夏长、秋收、冬藏的变化,激发他们好奇、探究、热爱自然、热爱生命的情感,以自然教育浸润儿童成长,就成为了我
本书是成都市温江区实验幼儿园基于多年来对幼儿项目活动的实践研究,并以“支持幼儿园项目活动开展的资源开发研究”为课题研究的成果呈现。全书分为五个篇章,分别从幼儿园项目活动资源开发实践现状与问题的分析、幼儿园教育发展政策分析、幼儿园项目活动资源开发文献综述和理论分析、幼儿园项目活动资源开发的行动框架以及幼儿园项目活动资源开