继《给孩子一生的安全感》《生命教育七堂课》之后，林紫博士于2024年推出父母心理通识课系列新作《爱孩子如花在野》，意指愿孩子像花一样在生命的原野中自由生长、自由绽放。作为中国心理咨询行业的先行者、林紫心理机构的创始人，林紫博士以26年一线心理咨询为基础，在观察数十万家庭、处理数千心理危机个案之后提出系统养育观：帮助父母

本书以一位从教二十几年的中小学校长的视角，以上海一所百年老校——诸翟学校教学实践为主干案例，回顾、总结、反思了该校以“使觉”“自觉觉人”为核心理念的办学历史和近十年来的教学实践，提出“从使觉到自觉”的学校深化改革的新路径新思想。书中较为全面的阐述了“使觉教育”和“自觉教育”的概念和理念，重点对“自觉教育”的教育观、价值

《大学生体育与健康教程(下册)》是为普通高等院校的公共体育课专门组织编写的教材，主要介绍了大学体育及其价值、身体健康与心理健康相关概念、体育锻炼与生活习惯养成、体育锻炼与营养卫生体育锻炼与社会适应能力、运动损伤与运动处方体育欣赏、竞赛规则与裁判法，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，教材内容反映了本学

《大学生体育与健康教程(上册)》是为普通高等院校的公共体育课专门组织编写的教材，主要介绍了篮球、足球、排球、田径、乒乓球、羽毛球、飞盘、武术、散打、健美操、健美运动、轮滑、定向越野、民族传统体育(珍珠球、狩猎、板鞋竞速、高脚竞速、蹴球)等的基本技术、战术、竞赛组织、竞赛规则与裁判法把。“健康第一”的指导思想作为确定课程

本书共八章，第一章从研究背景和意义方面阐述了体育教育评价与反馈的重要性。第二章介绍了评价概述，包括定义、特点以及评价的目的和重要性。第三章探讨评价模型，包括基于行为观察、问卷调查、成绩记录、自我评价和多元评价的不同模型。第四章讨论了体育教育中的评价指标，包括学生体能指标、技术水平、态度和价值观、团队合作能力以及教师教学

本书围绕高校篮球教学与训练方法创新这一主题，由浅入深地论述了高校篮球教学的任务、方法等基本内容，在此基础上系统地阐述了高校篮球课程的教学理念，并在此教学理念的指导下，明确高校篮球教学的目标与内容创新、高校篮球课程教学方法的创新应用等方面的具体实施方略和做法，以期为高校篮球教学与训练方法创新提供有价值的参考和借鉴。

当前我国青少年的身心健康水平饱受社会各界诟病，鉴于此，本书尝试探究中国健康体育课程模式下学生课内外体育参与的效果。全书借鉴跨环境动机模型TCM，并在TCM课堂环境中添加体质健康和心理健康两个变量，通过TCM的变量序列明晰中国健康体育课程模式影响学生课内外体育参与的机制，旨在同时检验中国健康体育课程模式对学生课内外体育参

本书从师范生就业的基本情况入手，全面分析了当前师范生的就业形势，在此基础上，从三个层面就师范生就业核心竞争力进行了全面的研究，包括学科知识、教学方法、教学手段、管理能力、评价能力等基本能力，包括求职技巧、就业心态、表达交流能力等求职能力，包括教师礼仪、师德师风、创新创业等职业发展能力，同时，提出了培养师范生就业核心竞争

本书研究内容主要聚焦于本科教学政策。本科教学政策在高等教育政策中有着举足轻重的位置，尤其是全国高等学校本科教育工作会议后，成为国家重点研究和制订的政策内容。本书内容主要集中在两个方面：一方面，全面有效运用“历史制度主义”对我国本科教学政策的历史演进和内在逻辑进行梳理和析出，厘清新中国以来本科教学政策。另一方面，运用“动

《立德树人--研究生教育的理论探索与实践》系统地介绍了研究生教育的理论探索与实践研究。内容包括：研究生教育的发展历程和内涵概念，研究生教育的理论探索和马克思主义经典作家相关论述，当前研究生教育现状及存在问题，以及研究生教育的目标、方法、原则、载体以及路径研究。本书立足当前研究生教育实践现状，坚持以习近平新时代中国特色社