本书结合学校自身的教育教学实践对应用型创新人才培养模式的改革、教学管理改革、教学改革、师资队伍改革、德育改革等问题，进行了研究，揭示出应用型创新人才培养的规律、模式及评估标准。内容包括：高等教育的发展研究、高校应用型创新人才培养理论基础、高校应用型创新人才培养模式改革等。

《小学全科窄式阅读》打通课内阅读与课外阅读之间的壁垒，形成“课内外一体”的阅读新样态。本书将“全科窄式阅读”这种全新的教学样态引入小学中高年级阅读教学中，从语文教材出发，链接一系列相关的阅读材料，通过课堂内外衔接阅读、学科之间整合阅读，拓宽学生的阅读领域，激发学生的阅读兴趣，提升他们的综合阅读能力。《小学全科窄式阅读》

本书面向越来越庞大的研究生群体，从剖析困扰研究生迷茫、彷徨的因素出发，介绍了研究生的定义与分类、研究生应具备的科学素养和各种能力，结合研究生培养过程，详细阐述了研究生应该如何学习、科研和生活，内容涵盖研究生如何学习、研究生科研规划、研究生文献检索、研究生论文写作、研究生知识产权、研究生学术报告、研究生社交能力、成为优秀

本书由产教融合概述、高校人才培养阐释、产教融合人才培养生态系统的理论渊源、产教融合人才培养生态系统的利益剖析、产教融合人才培养生态系统的基本结构框架、产教融合人才培养生态系统的运行机制、产教融合人才培养生态系统的构建路径七部分构成。

本书共有八章，主要内容包括：校长生涯的别样打开方式、学校文化建设的那些事儿、用最朴素的道理做管理、生生不息的校本教研、家校合作中的痛与暖、做有意义有意思的德育、始于足球，不只足球、时光之外的故事。

本书共7章，主要内容包括：民国著名大学校长高等教育思想的基础场景；民国著名大学校长高等教育思想产生的子场景分析；学术场景的聚焦：学术师承和学术网络维度；大学实践场景的轮换：北大校长和科学社成员的高等教育思想流变分析；民国著名大学校长高等教育思想的内核及特点等。

本书共七章，内容包括：“三全育人”理论框架、高校辅导员的角色与职责、高校辅导员育人理念、高校辅导员育人实践与创新、高校辅导员育人理念与创新的问题与挑战、结论与展望。

这是一部关于高校思想教育工作内容创新研究的学术专著。进入新时代，我国高校思想教育的内容面临的形势和所处的历史方位发生了深刻变化，迫切需要进一步创新高校思想教育的内容。本书以习近平总书记关于青年教育及高校思想政治工作的系列讲话为指导，运用马克思主义原理和高校思想政治教育的基本理论知识，对新时代高校思想教育内容进行创新，从

改革开放以来，伴随着民办教育制度体系的不断调整，民办高校进行了多次改革。其中，涉及重大利益调整的包括从“不能以营利为目的”到“合理回报”再到“分类管理”。党的十八大以来，分类管理成为民办高校改革的重要议题，形成了从中央到地方推动分类管理改革的“1+N”顶层设计及配套制度。党的二十大明确指出，引导规范民办教育发展，为民办

这是一部关于幼儿园教师素养与培育研究的学术专著。本书稿采用混合式研究方法，构建了幼儿教师TPACK素养结构模型和幼儿教师TPACK素养评估指标体系，揭示了幼儿教师TPACK素养的内生机制，开发了幼儿教师TPACK素养课程体系，探讨了幼儿教师TPACK素养教培模式。该书不仅丰富了幼儿教师教育理论，而且为人工智能时代提升幼