本书为媒介传播学术文集。2021年熊澄宇教授在四川大学开设“媒介史和文化传播”课程，其间10余位博士研究生参与该课题的科研，本书即为研究成果的汇编。本书从我国古代文物所进行的文化传播的角度切入，主要包括：史前媒介，重点研究烽火、结绳、岩画等；甲骨，重点研究文字与占卜；夏陶，重点研究纹饰与图案；商铜重点研究金文与战事；周

本专著遵循提出问题构建分析框架分解构成维度设计与筛选指标指标的验证性分析的研究思路，采用了规范分析、问卷调查与半结构化访谈、跨学科研究等多种研究方法，在整体上属于应用性研究。全文主要包括五个部分。第一，提出问题。包括研究背景、研究意义、研究思路、研究方法、研究创新点和研究不足。第二，界定核心概念和梳理基础理论。第三，建

文化，是城市发展的精神基石。“上海文化”品牌有三个重要的来源，即红色文化、江南文化、海派文化。书稿是继《浦东江南文化论丛》《浦东红色文化论丛》之后的第三本浦东文化论丛。书稿汇集了一批史志、档案专家和文史爱好者的研究成果，分为掌故旧闻、传统产业、聚落民俗、文脉绵长四个篇章，是一部集中反映浦东地区海派文化气息的地情资料。

本书面向中学语文教师和中学生，针对教师不会解读文本、阅读教学指导能力不足，尤其是中学生不会深度阅读、阅读能力不强问题，选择20篇高中语文教材中的名篇、定篇进行了深度解读。与同类书比较，本书稿是对经典文本的全文、全景式解读，更凸显了文本的内在规律——“整体存在，诸因互解”，让读者在“整体式”文本解读中，自然感受到文本的文

一日常规课程以满足特殊学生融入社会，和乐生活的实际需求为主旨，为发展自我、融入社会打下基础。本书从课程的建设和实施进行梳理，“建设部分”包括“课程建设篇、策略运用篇、资源开发篇”，“实施部分”包括“家校共育篇、学生成长篇、班级管理篇”。

《家风暖阳》是一本素质教育的教材大纲，也是一本贯穿人生成长全程的家庭教育手册，它涵盖了从孩童到成人、家庭到学校、小学到大学、学习到生活、婚姻到事业的方方面面，具有收藏价值。 《家风暖阳》提出了“遵循本心、顺势而为”的家庭教育理念，“爱心引领、因人施教”的学校育人思路，“先职后考、用以致学”的专业成才途径。书中有作者提

本书从哲学的视角，对20世纪特别是21世纪以来研究信息—主体—物质三者关系的理论进行了梳理，提出在信息生产动力的深化与细化中，新框架出现了。作者认为，人们必须进行生成信息、把握信息、改造信息和使用信息的实践。作者警示：在信息的实践道路上，人类必须提高自身的信息能力，并将这种能力和推动实践协调发展结合起来。

李经梧（1912—1997），20世纪中国一代武术大师。他在武术上融吴式、陈式、杨式、孙式四家太极功夫于一体，臻于化境；80多年，经历从旧中国到新中国、从商人到武师的转变，如水流随势，坦然应世，从极显到隐于北戴河，皆波澜不惊；本是民间拳师，却积极协助政府推广简化太极拳，突破门户之见，把《太极内功》公之于世。本书收录李经

《哈小浪游中国》系列简介 哈小浪游中国是人气IP哈小浪首套游学知识萌漫，该系列书以省份为单位，以哈小浪游学为主线，主攻趣味科普。 通过哈小浪和小伙伴们的萌趣演绎，以轻松幽默的方式讲解中国各地区的起源和发展历程、科普当地历史知识和人文故事，全书涵盖了历史、地理、人文、美食等丰富知识点。 小读者们通过阅读哈小浪漫画故事轻松

何谓东方文化，何谓西方文化？东西方文化是什么关系？东西方文化能否融合，或者融合之道为何？21世纪会是东方文化的时代吗？季羡林在耄耋之年，谈起了东西方文化的同与异，重重怪论，累累奇思，引起广泛关注。本书收录了34篇相关文章，文中阐述了作者主张文化起源多元论、文化交流论，认为东方文化的综合思维方式可以弥补西方文化的分析思维