地理教科书是传播地理知识和认识国家、认识世界的媒介。不同国家所编著的地理教科书会有所差异，通常都以不同的视角塑造和传播国家形象。这部分内容可能是客观全面的，有可能也是较为片面失实的，因此需要我们去了解、去辨别，并要不断反思。研究国外中学地理教科书中关于中国地理和国家形象的内容，可为中国地理的教科书研究、课程教学等提供一

本书稿收录了40余篇有关新课程改革和新高考方案背景下提升语文阅读教学效果、提升中学生阅读能力、思维能力、鉴赏能力的论文，集中探讨了如何提高中学语文阅读教学效果、如何培养学生的阅读思维能力、如何建构高效的文言文/现代文阅读课堂等现实问题。本书稿收录的文章大部分质量较高，理论清晰、举例得当、结论简要，展示了很多中学语文教学

本书是根据教育部颁布的《中等职业学校数学课程标准(2020年版)》和中等职业学校的教育实际进行编写而成的,分为几何与代数篇和概率与统计篇,共4个单元。几何与代数篇包括直线与圆的方程、简单几何体。概率与统计篇包括随机事件和概率、统计。本书每个单元均配有适量练习题,同时,每个单元均有整理与复习、信息技术应用、阅读与拓展部分

本书与《培优生·高中化学指导(第二册)》配套,是《指导》的姊妹篇。以高中化学的教学内容为主题,按高考知识体系(结合竞赛)分为三个专题,每个专题分若干讲,包括化学反应原理、有机化学基础和化学实验。主要给出《指导》中[习题巩固提升]的题目的详细的解析过程。本书兼顾高考难题(包括选择、填空题中的难题,并不局限于计算中的难题)

本书内容包括：理论探索、区域实践、聚焦课堂、教学课例，具体内容包括：基于统编语文教材的“1+X”群文阅读教学研究；借助群文阅读推进初中语文阅读教学—以统编初中语文教材七年级上册为例学习任务群下群文阅读教学规程；—且以设计“战国四君子评说”教学为例。教师视角下群文阅读教学中的“对话关系”；群文阅读教学评价视角与教学建议；

为丰富中等职业学校学生的寒暑假生活，引导学生温故知新，特组织编写了这套中等职业学校学生寒暑假作业丛书。本丛书是在相关学科带头人的引领下，邀请了部分地区的学科教研员、特级教师、一线骨干教师和部分参与命题的专家合作编写而成的。本丛书适应中等职业学校的教学实际，注重对学生的创新精神和实践能力的培养，为进一步学习和参加高职考试

王占宝校长在他的职业生涯中,除了担任多所知名学校如南师大附中、深圳中学的校长外,还创办了十几所学校,其中有几所是中国首见、极具特色的学校,如深圳中学(学术性高中)、深圳科学高中、深圳汉开数理高中等。他有句响当当的话,“办出一些好学校,是我的爱好”,如此沉醉教育,并且成就非凡,一定对教育、对如何办好一所学校,有许多独到的

本书以“读写结合”为研究思路,从阅读与识见提升、阅读与构段谋篇、阅读与语言表达、阅读与情感激活、阅读与综合表达等方面开发课程资源,形成一个完整的训练序列,旨在将读写结合落实到中学语文的常规教学之中,在阅读教学中渗透作文指导,从教材中吸取写作营养,从阅读中获得写作的种种启迪,掌握思维方法,以读促写,以写促读,读写结合。从

本书综合课标要求及中考命题特点与趋势、中考复习习惯等要素编写,采用了“差距”复习法,“差距备考”理念贯穿全书三大模块。1.过教材:基础巩固。学生可以通过诊断自测查漏补缺,有的放矢地针对自己个性化的知识盲点和易错易混点,建立错题档案,定期循环复习。2.通专题:专题突破。学生在第一轮巩固双基的基础上,进行横向的第二轮整合拓

本书分为“走进新时代”和“从小学用典”两大板块:“走进新时代”宣传展示十八大以来,我国经济建设取得的重大成就、民主法治建设迈出的重大步伐、思想文化取得的重大进展,以及人民生活不断改善、生态文明建设成效显著、强军兴军开创新局面、全面推进中国特色大国外交等各领域取得的历史性成就,培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的深厚情感;