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本书分为教育发展研究、学校建设研究、课程开发研究、教学策略研究、师生成长研究五章，具体内容包括：郑州市中小学午餐供餐政策实施中的问题与对策研究、郑州市普通高中多样化发展路径选择研究、郑州市教育发展战略研究等。

本书共七章，内容包括：阜阳史前教育探秘、封建社会时期的阜阳教育、民国时期的阜阳教育、新中国成立后的阜阳教育、阜阳名校、阜阳教育名人、教育大事记(1037-2019)。

《北京教育年鉴》是大型专业性资料工具书。在中共北京市委教育工委、北京市教委领导下，由北京教育志编纂委员会办公室主持编纂，客观反映北京教育事业发展的实际情况。年鉴从1997年开始逐年编纂，为领导诀策提供依据，为教育规划发展提供资料，为国内外各方面人士了解、研究北京教育事业提供最新的信息。北京教育年鉴每年都会及时更新，根据

本书从作者自身多年从事的生活教育实践出发，抓住教育工作者和家长的种种现实困惑，以一个实践者观察者的角色进入问题，用生活化的笔触来进行叙事式的剖析，用专业工作者的学识和态度来看待问题和分析问题，阐述生活教育实践的感悟。教育必须适应社会文化的状况与要求，强调生活本身的意义，实现“三全”育人的目标。本书共录入随笔100篇，文

《陕西教育年鉴》是陕西省委教育工委、陕西省教育厅负责编纂的一部大型专业性年鉴，作为一年一度教育发展的史实性记载，是综合反映陕西省各类教育改革与发展情况的权威性资料性著作。编纂教育年鉴既是忠实记载教育发展过程的政治任务，也是宣传陕西教育改革与发展成果的重要窗口，可以为教育管理决策提供咨询和借鉴，为教育战线工作提供信息和经

本书由丁钢教授主编，是《中国教育：研究与评论》系列的第26辑。本书主要采取文献研究、质性研究等方法，将目光投向中国教育理论与实践，从教育实践中发掘教育的意义。本书所选文章都具有较高的学术水平。文章的各位作者从自身的独特视角出发，围绕礼仪教育传统、高校小语种招生制度、戏剧性教等不同主题，进行了较为深入的分析和探讨，对于推

本书为文学作品集，收集了遂川县近年来在“新课堂·新理念”高效课堂优秀教学反思评选活动中荣获一等奖的部分优秀教学反思。全书共分为三编，第一编为幼儿编，第二编为小学编，第三编为中学编。内容覆盖了幼儿园、小学、初中到高中各学段、各学科。这些教学反思，有的是教师阐述自己在教学中的成功之处，有的是教师对自己教学中不足之处的反思与

《我与和易思教育》是作者在口镇中学和青岛沧口学校多年的实践成果，作者在办学实践中努力从古今中外的教育学家身上汲取营养，注重培育特色学校文化，作者在书中认为，“和易思教育”在具体的教育教学实践中要呈现三个价值维度的追求：一是唤醒学生的内驱力，二是注重生成性，三是发展思考力。该书共分为四个部分。开篇为和易思教育阐述，篇一为

本书以云南省为研究对象开展教育扶贫政策绩效评估研究，构建西部贫困地区教育扶贫政策绩效评估指标体系，选取7个样本县/区进行实证检验，对评估结果进行等级划分，检验了评估指标体系的科学性和可行性。通过评估，总结了西部贫困地区教育扶贫政策在发展理念、发展规划、发展模式、就业衔接、信息化程度、运行机制和制度体系等方面存在的问题，