“少年强则国强,少年智则国智”，为提高我国农村学生尤其是贫困地区学生的营养健康水平,增强义务教育阶段学生身体素质，2011年11月23日,国务院颁布了[2011]5号文件——《农村义务教育学生营养改善计划》。党中央、国务院高度重视营养改善计划的实施与落实，连续多年提高学生营养膳食补助国家基础标准，指导督促地方政府持续加

《互联网初中地理学科能力评学教一体化的研究与实践》一书是北京师范大学王民教授团队的学术成果。该研究贯彻互联网理念，基于智慧学伴进行理论研究和实证研究，能够对新课改背景下的初中地理教育工作提供指导和帮助。全书包括九章内容：互联网初中地理学科能力评学教一体化体系建构理论基础、互联网学科能力导向的测评工具与教学资源一体化建构

本书从延安初级中学学校文化说起，从课程建设、育人实践、创新管理等方面凝练学校办学思想及多年来办学实践经验。呈现了延安初中始终继承“老老实实办学，呕心沥血育人”的办学传统，坚持”让每一个学生的潜能得到充分发展”的办学理念，以及不断发展”数学特色，科技见长，人文相济，和谐发展”的办学特色。建校以来，“延安精神”薪火传承，弦

本书每个单元分“听力策略与训练”“话题听力训练”“听力标准检测”三大板块。依据高考题型设置练习题,系统性强,极具操作性。强化学生对相应话题的认知的同时,学生的英语听说能力也能得到提高。本丛书基于新课程的理念和听力学习的本质,策略与技巧并重,话题训练与标准检测兼顾,通过三大板块的系统训练体系,打造一套具系统性、实效性、操

本书为我社根据新教材编写的一套教辅同步产品。本书根据新课程理念,遵循新课程标准,通过创设真实情境,指导教师教学设计,有效帮助教学工作的开展,引导学生高效学习。本章导航:设计了整体感知、内容结构、素养目标3个子目。课前自学:设计了核心问题、基础知识2个子目。课堂探究:根据每节的一级标题,精选真实情境、真实案例,围绕学习目

《聚焦育人质量的学科课程设计》从以和谐的教育培养身心和谐发展的学生的办学理念出发，构建出符合学校特色的课程群，从质量内涵质量目标质量内核质量获取质量评估和质量监控七个方面展开学科课程的价值追求、目标定位、整体框架、内容布局、实施途径、多元评价以及管理变革；既体现了基础课程的专属特色，又回应时代需要的五育并举的培养目标，

本书依据职教高考大纲编写，具体分为八个板块：学习目标、知识提炼、课前试练、经典题例、真题实战、课后反思、拓展提升、一周一测，旨在帮助更多的学生更高质、高效地复习备考、夯实基础，顺利考入高职院校。本书适合中等职业学校的广大教师与学生参考使用。

涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证，也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。

《优翼·学练优》是一套以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的图书,供教师参考使用同步教辅图书。本书为该系列七年级统编版语文下册教师用书,以同步知识训练和教学设计为核心,课时分为学知识、练基础、优思维三大板块,含教案、同步检测卷和核心知识点

本书如实记录了敦煌中学承担起民族县高中异地办学任务的缘由、曾经面临的挑战、大幅度提高民族学生成绩的经验、做好民族学生工作的管理经验等,将敦煌中学在异地办民族高中过程中充满人文关怀的管理模式、科学而精细的管理制度以及一个个充满温情的民族团结故事展现给读者。