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本书以中职学生安全教育为主题，从中职生角色转变开始，重构中职生安全意识。围绕校园安全、防溺水、交通安全、消防安全、财产安全、食品卫生安全、防范黄赌毒、做好性防护、做好传染病防治、心理健康教育、防校园欺凌、自然灾害应对、职业安全防护、增强国家安全意识等方面，深入浅出地进行系统的安全学习，针对对象紧扣中职生身份，围绕学习生

本书以高校教学管理内容为基底，以高校教学管理体系为导向，对教学质量保障体系展开论述，介绍了高校教学管理概述，引导读者对高校教学管理的特点和任务有基本的了解；详细论述了高校教学管理的内容与体系，试图厘清教学管理与教学质量保障体系、创新型教学管理发展之间的关系；具体分析了高校教学质量保障体系建设，介绍了高校教学质量保障要素

本书结合当前时势，旨在帮助高校更好地开展资助育人工作，在发展理念上明晰资助育人工作“育什么人、如何育人、为谁育人”的问题，在实践层面上落实高校立德树人根本任务，激励受助学生奋发自强、立志成才。本书从八个方面进行主旨研究：在阐述“三全育人”的内涵、发展、理论、要素等基础理论的基础上，又对其环境、管理、运行机制、开展路径以

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本书在充分梳理总结研究文献资料的基础上，以《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》为重要指导，以成都市泡桐树小学的问卷调查结果为依据，分析统编版《道德与法治》教材的使用现状、使用原则、使用方法模型，探析统编版《道德与法治》教材使用的优化路径。全书共包括七个部分。前四部分主要对国内外德育教材的发展历程进行了分析整理

本书从新时代教育评价改革概述入手，介绍了新时代教育评价改革的背景、目标、原则和主要内容，梳理了河北省高校“双一流”建设的现状，分析了当前河北省高校“双一流”建设存在的问题和面临的挑战，讨论了新时代教育评价改革对河北省高校“双一流”建设的影响，并立足于新时代教育评价改革背景下河北省高校“双一流”建设的案例，提出了河北省高

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