本书以高中生物的教学内容为主题,进行优化提升,本书共20讲,即20个专题,其编排顺序与高中生物课本的知识编排相吻合。主要栏目设置如下:高考知识汇总列出相关的高考要求知识的结论、公式、图表等,相当于高三复习的内容。强基竞赛拓展与高考内容知识相关联的内容进一步延伸拓展,比较详细,便于学生自学。解题方法总结20%高考题(中等

本书紧扣课程方案和课程标准的要求,特别重视“以学科大概念为核心,使学习内容结构化;以主题为引领,使课程内容情境化”。内文设计以“自主、合作、展示、探究”学习方式为框架主线,以真实的、有挑战性的、有价值的情境和有意义的活动设计为载体,突出核心问题和问题串来架构学习过程及流程,集学习方式、情境、活动、问题四位一体,形成合力

本书共分六章，内容包括：关于构建中小学德育理论体系的思考、中小学德育实践策略的探索、中华优秀传统文化教育研究成果、中小学品行培养教育研究成果、中小学德育队伍建设研究成果等。

本书是以2021年度北京市高考、学业水平等级考全体考生的考试数据为依据，从有利于全体学生全面而有个性的发展出发，以教育测量学为指导，对全样本考生数据进行分析研究所给出的针对北京市考生水平的研究评价报告。该报告对于提高今后北京市高中教学质量有很高的参考价值。

自主思维是人脑主动对客观事物进行分析和概括，揭示客观事物的本质属性和内存联系的过程。面对当下的“双减”背景，如何让“双减”工作落到实处，如何让广大师生、家长、学校从焦虑中顺心地走出来，考量着每个教育人的智慧和能力。该书以如何培养师生在校园里真实自主思维为主题，从学校管理、课堂教学、阅读养成、文化建构、文学创作、作文升格

本书共分五章，主要内容包括：初中化学实践活动课程的开发框架；初中化学社会实践主题实践性课程；初中化学史主题实践性课程；初中化学课堂探究主题实践性课程；初中化学课外实验主题实践性课程。

本书依据教育部制订的全日制义务教育《物理课程标准》中对实验的要求及全国初中物理教材编写。本书的每个实验活动分“实验目的”“实验原理”“实验器材”“实验步骤”“实验现象”“实验结论”“实验注意事项”“评估与交流”“中考链接”“典题分析”“拓展题”等栏目。本书从实验的角度将初中物理知识联系起来,力图对学生实验基础知识的掌握

本书阐述了徐亚丽老师提出的“元语文”教学观，介绍了在“元语文”教学观指导下的语文阅读“三环六步”学习方式，精选了部分以语文阅读“三环六步”学习方式为理念的优秀教学设计案例。

本书综合课标要求及中考命题特点与趋势、中考复习习惯等要素编写,采用了“差距”复习法,“差距备考”理念贯穿全书三大模块。1.过教材:基础巩固。学生可以通过诊断自测查漏补缺,有的放矢地针对自己个性化的知识盲点和易错易混点,建立错题档案,定期循环复习。2.通专题:专题突破。学生在第一轮巩固双基的基础上,进行横向的第二轮整合拓

南京汉开书院学校是2016年王占宝校长离开深圳后创办的第一所民办国际化学校。2019-2021年间,王院长相继创办了淮安汉开、盐城汉开、深圳汉开,学校以“明辨不惑,力行有品”为校训,致力于通过出色的学术教育与领导力培养,造就具有中国精神的世界公民与未来领袖。“汉开”,从大汉走来,向世界盛开;教贯中西,学会理解;信步全球