《高校创新创业教育探索与实践研究》运用国内外教育思潮和流派的有关论述和经验,从各个视角分析创新创业的教育状况,学习和理解与创新创业教育有直接关系的教育思想和教育理论,具有重要的应用价值。《高校创新创业教育探索与实践研究》在研究内容上突出了对创新创业主体立场、原则、需要、素质以及能力等的研究,充分体现了前沿创新之处。
政策演进中的独立学院发展研究
本书在中国学位与研究生教育学会研究生教育改革研究重大项目《高校硕士专业学位研究生教育质量保障体系》研究报告的基础上,探究专业学位研究生教育质量保障相关概念与理论,分析我国高校专业学位研究生教育质量保障体系现状,归纳总结国外及港、台地区专业学位研究生质量保障体系,提出进一步完善高校专业学位研究生教育外部质量保障体系、不断
当前我国高等教育改革进人深水区,管办评分离改革深人推进。大学社会评价是管办评分离改革的重要一环,是深人推进管办评分离改革亟须解决的一项重大课题。本书从体系和机制人手,从宏观的视角系统探讨了大学社会评价的基本问题、核心理论和体系建构;从微观的视角深人研究了大学评议、大学排名和大学认证;从比较的视角对比分析了美国、英国、日
本课题以代表中国科学界新生力量的“高校青年教师”为研究对象,以“教师领导力”这一被视为“教师专业素养的综合体现”为研究视角,在文献研究和质性研究的基础上,构建了由教师道德领导力、教学领导力、科研领导力和团队领导力构成的高校青年教师领导力发展四维度模型。为进一步了解我国高校青年领导力的发展现状,为促进青年教师发展和我国高
本书紧紧围绕红色文化和社会主义核心价值观的辩证关系,从理论上探讨了两者的内在一致性,着力回答了红色文化“为何培育”社会主义核心价值观这一问题;通过深入阐述红色文化对社会主义核心价值观的内在价值和支撑作用,着力回答了红色文化“何以培育”社会主义核心价值观这一问题;通过专业人士访谈、案例分析、问卷调查等多种形式,深入分析当
教师拓展性实验课程充分体现了隐含在科学知识中的科学思想和观点,实现教师培养目标中对个人科学素养的形成与发展。科学的本质包括理性思维、定量表征和实证精神,实验教学是探索科学本质的主要途径和方法。本课程在物理学科实验教学中体现物理观念,科学思维,科学探究以及科学态度与责任;在化学学科实验教学中体现宏观辨识与微观探析,变化观
本选题从历史和现实的角度,通过文献分析和实证研究,研究和思考大学生价值观教育面临着新挑战以及对策,以促进大学生价值观教育理论和实践的发展。对改革开放以来大学生价值观教育进行了历史考察。研究分析了改革开放以来党和国家领导人关于大学生价值观教育的重要论述、改革开放以来大学生价值观教育相关政策,同时分析了改革开放以来大学生价
本书结合高校就业指导课程的需要,将全书划分为职业规划篇和就业指导篇两个部分,其中职业规划篇的主要内容包括职业与职业规划概述、认识自我与职业匹配、认识与分析职业环境、职业决策与职业规划拟订、大学生活与生涯规划管理;就业指导篇的主要内容包括大学生就业形势与政策、大学生就业流程指导、大学生就业能力提升、大学生就业权益与保障和
随着经济全球化、文化多元化与社会信息化的发展,学生管理工作也发生了深刻变化。新时代背景下学生管理工作正处于一个开放、多元、变革的环境中,并在保证人才培养质量、规范学校教育管理秩序、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人等方面发挥着十分重要的作用。本书以“新时代背景下学生管理理论与工作创新”为选题,以学生管理理论为切入点