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本书是*政策法规司委托研究项目，由华东师范大学国家教育宏观政策研究院与华东师范大学教育治理研究院联合组织力量研究编撰。 全书就教育脱贫攻坚、抗击新冠肺炎疫情、学校思想政治教育、课程教材建设与教学改革、学校体育工作、学校美育工作、劳动教育、职业教育、高等教育人才培养、教师队伍建设、中小学办学活力、教育治理现代化、加强党对

教育领域的突发事件具有关注度高、影响大、容易引发危机的特点。尤其是数字时代的到来,又给教育突发事件的舆论引导和舆情应对增加了巨大挑战。本选题针对上述情况,注重理论与实践的紧密结合,分别通过“理论篇”和“实践篇”两大部分,总结了常见教育突发事件及其传播特点,提炼了通过新闻发布会开展舆论引导的策略与方法,并且精选了20个代

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本书以大和时代到二战结束这个日本特殊的历史时代为时间节点，从四个方面对日本教育的摄取性及其变异进行了研究。一是从中国古代教育的萌芽到清代旧教育时代的结束，重点介绍了与日本教育摄取有关的中国特色的原生教育。二是从日本大和时代对中国教育摄取之端到江户末期对中国教育的摄取兴趣尽失之时，利用翔实的史料，论证日本教育对中国教育全

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本书以“千里迁校”“名家汇集”“革命烽火遍连州”“回忆与见证”“学术与研究”“历史与档案”“历史与档案”“附录”等篇章，真实地、较全面地复原了广东省各大专院校迁到连州办学的历史。对各院校在连县办学后产生的连县文化教育事业的发展、连县的经济发展的影响进行披露，展示了几十年来下华南教育历史艰苦办学的一页，对于介绍连州教育的

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《印度文化教育研究》是”一带一路”国家文化教育大系中的一个分册,由总序、前言、正文、结语和参考文献等组成。其中正文共十二章,包括印度的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政,以及中国与印度的教育交流。本分册从不同方面和维度介绍印度的教育发展历史、基本