阅读，关乎一个民族的兴盛和进步。开展全民阅读，已逐渐成为我国的一项基本公共文化政策。因此，定期对国民基本阅读数据进行调查统计，不仅关系到出版行业自身的发展，而且对在全社会范围更加有效地开展阅读活动，建设书香社会，推动社会发展，都有着积极的作用。中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目，到目前为止已经持续开展了九

阅读与民族精神的振兴、人类文明的延续紧密关联。国民阅读能力和阅读水平在很大程度上决定一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力。近年来，党和国家大力倡导并采取多项措施推动全民阅读。习近平等中央领导同志都曾在不同场合强调读书学习的重要性，全社会的读书学习之风日渐浓厚。因此，通过对国民的阅读状况进行抽样调查和数据分析，对在全社

2015年出版科普图书统计报告

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本书是“中国学术图书质量分析与学术出版能力建设”课题的结项成果，内容包括：一、问题的提出：中国学术出版步入大繁荣、大发展的美好时代；二、学术出版的现状与困境；三、学术出版能力评价指标体系的构建；四、中国学术出版能力的实证评价；五、繁荣发展中国学术出版的对策与建议。六、研究价值与影响力。中国学术出版具有规模巨大、学术出版

中国出版产业发展研究丛书是中国传媒大学编辑出版研究中心策划并主持的出版项目，由中心主任蔡翔教授主编。《中国出版产业发展研究丛书》直面深化出版体制改革、出版产业政策调整、当代出版文化等重大问题，多视角、全方位地为中国出版产业的发展提供理论支持和实践参考。丛书有幸被列为国家出版资金资助项目，目前已陆续推出第一辑和第二辑。当

本书包括两大部分，第一部分系统地梳理了国际标准书号（ISBN）的发展历程及中国标准书号（ISBN）的发展与应用过程，使读者能够较为详细地了解出版标识的发展史。第二部分的编写依据是，2017年12月，国际标准化组织（ISO/TC46/SC9）发布了第5版《信息与文献国际标准书号（ISB

案例教学是以学生为中心，以案例为基础，通过呈现案例情境，将理论与实践紧密结合，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而掌握理论、形成观点、提高能力的一种教学方式。案例教学是对传统专业教学方法变革的有益尝试。一个优秀的编辑，不仅要具备学科专业知识，行业实践经验也必不可少。案例教学正好能在课堂教学中提升学生模拟实战能力。

本书采用“服务视角”来诠释手机出版的问题。通过对手机出版服务发展实践的跟踪、观察和对国内外文献的回顾，对手机出版的概念内涵、服务本质、用户行为、版权保护和服务创新等方面进行了系统阐述，并辅以案例和实证进行说明。

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