毛笔书法水写练习册

随着教育评价理论和教育测量技术的日臻成熟，以教育督导、教育评估、教育质量监测为主要手段的现代教育评价体系在公共管理当中发挥越来越重要的作用。本书围绕新时代背景下基础教育学校发展指导的校本实践展开，主要内容有三个部分：一是理解基础教育评价体系；二是构建新时代基础教育评价政策体系，具体做法、可推广模式；三是展望新时代基础教

本册书共三个单元，每个单元4课，面向八年级下学期的学生设计。系统性地引领读者探索人工智能的三大前沿领域：预测、识别与创作。从人工智能的起源与发展讲起，逐步深入机器学习的原理与实践，通过身高推断活动，让学生亲身体验机器预测的力量。机器识别技术详细介绍神经网络与深度学习，特别是卷积神经网络在图像分类中的应用，并通过昆虫识别

本书集重庆市龙门浩职业中学广大高、中级英语教师智慧，历经十年的修订完善，以“夯实基础，培养能力”为编写思想，深入研究吸收了2025年高职分类考试英语考试大纲的最新精神，认真审视最新对口升学考试的命题特点，梳理知识要点，拓展考生的知识面，掌握应考技巧，知识技能精析精练，从素质和备考的角度进行了全程规划与设计。全书以语法为

本书聚焦于中国基础教育“机会均等化”改革实践，系统性评估“市民待遇均等化——租售同权”、“入学机会均等化——多校划片”、“起点均等化——公民同招”、“结果均等化——名额分配综合评价录取”等各类均等化措施的资本化效应和风险溢出效应，并从强制性制度变迁制度的“副效应”入手，从理论上厘清各项基础教育“机会均等化”措施的“副效

本书分为教师专业发展政策分析与实践探索两部分。政策分析主要是对辽宁省“十二五”以来中小学教师专业发展的政策文本进行系统的历史考察和逻辑分析，并探讨其存在的问题及原因，在此基础上提出完善辽宁省中小学教师专业发展的对策和建议；实践探索收录了辽宁省“十三五”期间经典案例16项，涵盖全省教师培训团队在项目设计、体系建设、管理改

近年来，城市教育中流动人口融合的问题成为最关切的焦点。本书是基于中小学的长达一年的田野研究，从教育人类学的角度探讨了“在异质性中构建承认在何种程度上是可能的”。其中，仪式学习、同伴冲突、语言习得等为主要观察内容，考察教师、儿童是如何在互动当中重新构建了相互的承认。在研究过程中研究者将教师、儿童双方视为“成长”的对象，发

本著作主要收集了教育部新时代名校长培养计划(2022-2025)、中小学学科领军教师示范性培训(2023-2024)华中师范大学培养基地学员，围绕教育强国建设，在新时代基础教育教学改革、育人模式优化、教研变革、学校管理等领域，经导师团队专业指导与自我教育思想凝练后，撰写的相关论文。

实验能力培养是学生学科核心素养培育的重要方面，而如何在实验教学中将学生实验能力落到实处，是教师迫切关心的问题。笔者通过研究提出，可以用实验能力发展维层级图、实验能力要素和行为表现对学生实验能力进行解码，在学科核心素养与实验教学之间架起了联系的桥梁，同时也解决了实验能力落实的难题。本书以新课程、新教材为基础，选取其中的学

《青少年安全教育系列丛书》旨在向青少年及其家长、老师普及安全教育知识，讲解青少年自我保护的方法，将青少年安全教育落到实处，从而提升青少年的自我保护意识和能力。内容涵盖心理健康、网络伤害、校园欺凌等方面，用去专业化的语言表述法律专业问题，问题的解答有相关法律法规、政策文件做支撑，既讲如何做又告诉为什么这样做，用孩子读得懂