本书是一些多年在第一线从事大学生职业发展教育和就业工作实践的教师，在征求广大学生的需求和建议的基础上编著而成。全书在总结教师和学生实践经验的基础上，创造性地提出大学生职业发展管理模型，比较全面地分析了大学生职业发展的误区、就业中的法律问题以及职业素养训练的实战方法，对大学生在四年学习阶段尤其是毕业求职阶段的规划都以案例

随着世界各国政治经济和文化的迅速发展，学校治理的主体不再是以往单靠政府的统治和管理，而是强调多种主体共同参与的民主化管理。目前学校治理还存在着许多问题，因此本书将以学校治理的各个权利实现和制度设置出发探寻学校治理的新生态。本书共分为七个章节，内容涉及高校治理中学校、教师、学生等相关主体的权力及冲突。第一章论述教师权利冲

本书在概念明晰的基础上，使用多种研究方法，形成了应用型高校课程建设的教育改进学理论框架，采用具有中国特色的PDCA教育改进循环模型分析课程建设，较为全面地总结了当前的经验与问题。在未来，应围绕政策提出的重点要求，以实践中各个环节的改进为抓手，引导整个循环加速流转，从而通过推进课程建设实现人才培养的质量提升，也为相关研究

话语是思想政治教育的重要载体，随着新媒体的快速发展，两微一端的交流媒介得到了广泛的重视和应用，21世纪已经成为了以新媒体为语言载体和媒介的网络信息时代，换言之，人们的生活、学习与工作都受到了新媒体语境的深刻影响，新媒体在改编人们交往方式与生活方式的同时，也促使大众话语的舆论空间逐渐扩大，已经超过了传统思想政治教育的语境

本书以黑龙江省的高职大学生的职业发展为脉络主线，详细阐述了探索自我与职业的方式方法，旨在激发大学生的内在动力，塑造个人竞争优势，并且积极地应对职业生涯发展过程中所遭遇的挫折与挑战。同时，还阐述了如何依据国家发展战略，特别是参照黑龙江省地区的发展规划，来规划自身职业生涯。全书共包含七章内容，分别为：了解职业生涯规划、熟悉

本书是一本年鉴。内容主要是苏州工业职业技术学院2023年发展和建设情况。苏州工业职业技术学院是经江苏省人民政府批准，苏州市人民政府举办的全日制普通高等专科院校，是中国特色高水平高职专业建设单位、教育部第三批现代学徒制试点单位、江苏省高水平高等职业院校、江苏省示范性高职院校。该年鉴主要表现了苏州工业职业技术学院2023年

本书通过多维度的研究框架，对大学内部组织治理进行全面而系统的分析，提出一系列具有针对性和可操作性的建议。第一，构建完善科学高效的咨询、决策及执行的组织权力框架，明确各组织和权力主体职责与权限。第二，确保学术权力与行政权力的有效分离。第三，健全完善大学章程、规范高校决策程序及运行机制。第四，赋予学院自主权，提高办学积极性

本书反映2022年江苏大学工作、教学等整体情况的编年体工具书和史料文献，内容记载2022年1月1日起至12月31日止江苏大学发生和存在的事实。全书分为特载、概况、党群工作、人才培养、科学研究、学生工作等17个部分，比较系统、客观地反映了2021年度江苏大学在党建、教学科研、学科建设、人才培养、学生工作、交流与合作、管理

《中国高等教育评论》以“创新高等教育基本理论，探寻高等教育发展规律，研讨高等教育重大问题，深化高等教育体制改革”为主旨，探讨中外高等教育研究的前沿问题。本卷包括特稿、高等教育课程与教学、高等教育质量保障、潘懋元高等教育思想等。主要关注高等教育规律的三元逻辑划分、高等教育质量评价的价值、高校教师队伍建设、研究生教育分类发

专著，本选题旨在探索符合创新创业教育人才培养规律，提高高校创业指导教师能力，构建“三位一体”高校创业指导教师能力培养长效机制。本选题通过对相关政策文本和学术文献的研究，剖析了高校创业指导教师能力培养现状与需求；通过对创业指导教师能力培养建设的内在因子和外在影响因素展开系统分析和重要性评估，确定了创业指导教师能力培养机制