本书是与新版统编教材《高中语文读本:选择性必修(中册)》配套使用的高中语文课外阅读读本,单元安排与新版统编教材完全同步,对新教材有限的选文进行了补充。本书共分为四个单元,每个单元由引语、选文、链接与拓展、赏析与借鉴、探究与思辨构成,形成了一个完整的阅读学习体系。本书在编写上与新课标设计的学习任务群结合紧密,紧扣新课程、

本书是一本关于青少年厌学弃学案例札记,以时间为轴,根据中小学生不同学段的特点,立足近年来社会上真实的厌学弃学案例,从学校、家庭及学生个人等方面总结和提炼基层教师面对厌学弃学的工作方法、途径和策略,集中研究、分析、解决问题的方法,探讨解决问题的途径。

本书共28个主题,分别为:双中点双角分;数轴动点问题;角的动态问题;平行线间拐点模型;平行线间等积变换;角的“8”字模型与飞镖模型;边的“8”字模型与飞镖模型;三角形角平分线计算模型等。

本书以工作室“心航”为基础,踏踏实实开展了以下四方面的工作,并将之集结成书:1.在班集体建设中提升研究能力;2.在课题研究中提升研究能力;3.在辐射引领中提升研究能力;4.在活动保障中提升研究能力。本书是高飞工作室两年来学习、研究、培训的成果体现,荟萃了10位来自上海各区县的学员的教育智慧。书中有对学员的介绍、读书笔记

基础教育教学应该是生动的，毕竟学生们依旧处于一个活泼好奇的年龄。初中思政“生动”课堂的建构，能够让学生的天性得到释放，且有利于学科核心素养的形成。书中解释了什么是“生动课堂”，也介绍了生动课堂的发展与特点。在初中思政教学中，从“课前备动—目标领动—要求牵动—讲授带动—探究互动—课后推动—评价驱动”等一系列步骤建构生动课

本书共分为五个部分，其中第一部分为合作办学篇，探讨基础教育合作办学实践与管理的相关工作；第二部分为课程改革篇，立足新课改，探索新方法、新模式；第三部分为师生发展篇，探讨教师的自我修炼与管理，以及学生的个性化成长等问题；第四部分为课堂教学篇，具体呈现合办学校教师的教育教学过程与策略；第五部分为调查研究篇，展示各地区不同合

本书由40余个例题和140余个练习题(附解答或提示)组成,包含约310个问题。它们选自多种初等数学资料,涉及代数、几何和三角等中学数学内容。通过解答这些问题回顾和强调了若干数学解题基本方法和技巧。本书可作为中学生的数学课外读物,也可供数学爱好者阅读或中学数学教师参考。

与林贤治先生初识，是在多年前学校的一次活动中。那满头不驯的卷发、拗口难辨的广东普通话，大概就是他文中反复强调的土匪气，让林先生在一群儒雅的文人中显得颇为特别。时间之流深且阔，现在已记不清，气质显然与惠特曼更接近的林先生，为何谈起了狄金森。我说这是我钟爱的诗人，曾读到有人这样描述这位女诗人：从不胜寒的高处发掘内心，

本书为中小学教育智慧文库中的一种，主要从中学班主任日常工作内容入手，以作者的班主任工作实践为主线，从班会课例、班级精细化管理及班级主题文化建设、为了更好地实现家校合作而开展的家长课堂、师生演讲、好书推荐等多个方面进行了展示，内容实用，贴近师生生活，资料翔实。本书可给班主任提供工作参考，有一定的指导意义。

本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题,为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果,作者群体由教材编写专家领衔,汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本问题、教学过程、评价要求、教学设计说明这几个板块来编写,详略