本书是根据《宁德市人民政府关于加强基础教育内涵建设提升质量的意见》(宁政〔2017〕37号)的要求,由宁德市教师进修学院牵头组织教育专家、教研员、学科带头人、教育教学经验丰富的一线教师等编写的,适合宁德市九年级学生第一学期期末复习使用的学习参考用书。全书以期末检测卷的形式,按照新课标要求,力求体现近年中考改革和课程改革

高考数学试卷中的大题（解答题）是拉开分数的关键部分。本书吸收了2011～2021年十年高考数学全国卷和新高考所有的数学解答题，按专题形式进行分类汇编，每个题目都配以作者编写的详细的解题过程，而不是简单的答题步骤提示，不仅步骤比高考答案详细，而且每个重要步骤都加以批注，详细解剖，便于学生彻底掌握大题中蕴含的知识点和解题新

《上好一堂阅读课：第3版》介绍了目前美国阅读教学领域广泛使用的七大阅读策略，强调阅读中的思考过程，引导孩子在阅读中留下思考印记，逐步加深对文本内容的挖掘，从而理解文意，真正消化内容，并内化为自己的知识。在大的阅读策略下，本书通过67堂阅读策略课，用实例讲解了67种细分的阅读技巧，展示了老师在教学过程中如何指导孩子、如何

以“为每个学生的终身健康和幸福奠基”为宗旨，遵循“提高全体青少年的中医药文化素养，促进中小学生养成良好的健康意识和生活习惯”的编写理念进行编写。编写过程中，注重并践行了传播中华中医药传统文化，融中医药科学知识于提高青少年的身心健康程度的生活实践中，采用通俗的语言和活泼的表达形式，选用针对性强、可实践性强的案例，以及形象

本书基于对中小学教师信息素养评价的科学研究与实践探索，详细介绍了教师信息素养内涵及其演进、教师信息素养评价相关国际标准与框架，提出了教师信息素养评价指标体系、方法与工具，最后通过实践案例阐述了教师信息素养评价结果在政策制定、学校发展和教师个人提升方面的作用。

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