本书与统编教材配套，分八个单元，每一单元四课，每一课有“初读课文”“精读课文”“联读群文”等栏目，每个栏目都紧贴课文，出相关的习题，让学生练习。每个单元后面是“词语对对碰”，总结一个单元所学的单词，让学生看拼音写词语，巩固一个单元的知识点。总之，这是一本非常好的与课本相配套的同步辅导书。

《每周一个历史故事》精选了三百个中国历史故事，按照语言文字的难度和故事情节的繁简程度，根据由易到难，由简到繁的原则编为六册，小学每个年级一册。这些故事向我们静静诉说中华上下五千年的历史，叙述忠于史实，语言严谨简明。故事里有勤政爱民的杰出将相，有英伟不凡的历史英雄，有淡泊名利的古代圣贤，有蝇营狗苟的市侩小人，有惊心动魄的

本书分为适应能力、理解与运用能力、自我管理能力、数学思维与运用能力和表现与创造能力五个部分。每个部分以激发幼儿学习兴趣，培养幼儿入学能力为目标，以游戏的形式引导幼儿主动学习和探究。

古诗词，是清澈的一掬水，在历史的长河中波光潋滟；古诗词，是柔和的一缕风，拂过大地，留下历史的印记，古诗词，是明亮的一轮月，承载着千古文人的浪漫遐思。在中华五千多年的灿烂文化中，古诗词以凝练、优美、有韵律感的文字，展示着圣贤先哲们的非凡智慧，抒发着人类美好的情感！

学生核心素养的培养是当前学校教育的热点之一。本书选取福州金山小学22篇小学语文课例，分阅读编、习作编、识字编三部分，通过对每一节课的深度研磨、多次实践和反思，提炼出培养学生语文能力和人文素养的策略。

本书以生动的图解及有趣的情境来呈现日常生活中的英语单词及句子，帮助读者了解单词的用法，并提供了相关的单词、反义词及语法重点等，增进学习的深度和广度。读者还可搭配所附的MP3练习听与说能力，多管齐下加深记忆和有效学习。本书适合少年儿童学习英语时参考使用。

本书依据国家小学语文新课标和统编本语文新教材四年级下册对学生词语的掌握要求而编写，分为词语注释、理解积累、运用拓展、知识园地等栏目，帮助学生更深刻地理解课内要求掌握的词语，学会灵活地运用这些词语，并做适当的知识拓展，积累更多的词语，为阅读和写作打下扎实的基础，从而切实提高语言的运用能力。

本教材是由教育部组织编写，北京大学中文系温儒敏教授担任总主编。“部编本”语文教材采用“双线组织单元结构”，即按照“内容主题”组织单元，课文大致都能体现相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索；同时又有另一条线索，即将“语文素养”的各种基本“因素”，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及

计算能力是学好数学的基础。计算基础打得好，数学成绩差不了。计算能力是学好数学的基础。计算基础打得好，数学成绩差不了。对计算而言，再好的方法也得靠动手练习才能熟练运用，计算能力的培养、提升都必须依靠大量的练习。只有通过多练多总结，才能更好地掌握、运用、提升数学计算能力。本书为小学数学高年级的专项计算训练，内容设置以教学大

《数学课程研究与教学案例分析》的结构是以《义务教育数学课程标准（2011年版）》为依据，力图阐明小学数学学科现代教育理论的若干基本观点，反映小学数学学科教育的特点，总结小学数学教育改革的初步成果，做到理论与实践的相结合，切合当前教学的需要。