《中学化学课程标准与教材分析》立足中学化学课程标准，基于中学化学课程标准要求分析中学化学教材的编写、结构等特点，为中学化学教学实践提供指导。《中学化学课程标准与教材分析》可作为本科化学专业的化学课程标准解读或者中学化学教材分析类课程的参考资料，也可以作为化学学科教学研究生和中学化学教研人员、中学化学教师教学研究的资料。

本书针对化学综合实验课程存在的不足，一线教师开发真实情景案例难度大、项目式学习难以操作等问题编写而成，旨在培养一线教师解决实际问题的能力。本书内容包括基于真实情境的实验项目式学习的内涵、化学实验教学存在的问题及思考、基于真实情境的实验项目式教学策略、基于真实情境的实验项目式学习案例和基于真实情境的实验教学评价等。

本书精选2022年度厦门大学教师在本科教学实践探索方面的研究成果，共计75篇，分为思想政治理论课教育与课程思政、课程与教材建设、课堂教学改革与思考、创新创业教育与实践教学、人才培养与模式创新五个篇章。全面展现厦门大学开展高等教育教学实践探索活动的风貌，紧紧围绕立德树人这一根本任务，紧紧抓住教师队伍主力军、课程建设主战场

2014年，厦大思政理论课教学开始实践“三位一体”的教学模式，即网络教学+专题教学+实践教学本着向课堂要质量、向网络要阵地、向实践要信仰的教学目标，以课堂专题教学为核心，以课下网络教学为前提，以课外实践教学为深化，形成了各教学环节相互联系、相互辅助、协同作用的教学模式。本书是这项改革的主要成果再现。本书探讨师资创优、教

本书以“立足当下，放眼未来”为出发点，探索采用当今主流的职业生涯规划理论，分析职业生涯规划管理实例，力求理论精当、简明扼要、深入浅出，强调实用性和操作性相结合。本书共六章内容，分别是职业生涯规划概述、职业认知、自我认知、职业生涯规划理论、职业生涯规划内容与实施、职业生涯管理。为了便于教学和学生自学，书中各章内容设计了学

本书收录了第二届“同济杯”国际中文教育“立德树人”教学案例大赛中的优秀案例45篇，其中26篇为文化类课程教学案例，19篇为语言类课程教学案例。这些案例涵盖了语言、汉字、词汇、古诗词、现代文学、传统文化等对外汉语教学的方方面面，可以为汉语国际教育硕士生、国际中文教育从业人员和有志于从事国际中文教育与中华文化传播的青年提供

本书设有学校概况，专栏、专题，人物介绍，学科建设，人才培养，科学研究，国际交流与港澳台事务，综合管理工作，党建与思想政治工作，二级学院(部)，直附属单位等栏目，反映了中南大学2021年各方面的发展进程和最新成就。

本书分为五个部分，文本解读、课堂教学设计、观课评课、教学风格、专业成长中的常见困惑，深入浅出地为读者进行讲解。本书不仅是作者的答疑，更是结合了多个真实教学案例，让内容变得生动。其中包含作者对教育教学的思考更是引人深思。是一本能为青年语文教师提升专业修养带来诸多帮助的好书。

本书作者杨华当老师将“灵动课堂”概念分列为四章，前两章为方法指导，主要从理论层面阐释高中语文灵动课堂的重要性、主要特点和表现、建构艺术等。后两章为实践运用展示，主要从实操层面对灵动课堂的构造进行示范。从而帮助广大语文教师破解语文教学难题，实现专业成长。

本书主要内容分为两大部分： 第一部分主要讲述中考政策和改革变化。主要包括济南中考最新考试政策、济南高中各类招生政策、济南中考志愿填报政策、各类中考和招生数据表汇总等。 第二部分主讲济南热门高中。从师资、招生计划、录取分数线、学校管理、新生分班、食宿情况等方面进行详细的介绍，帮助考生了解各个公办、民办高中更真实的情况，帮